Опыт работы в дистанционном режиме

Начиная работу в дистанционном режиме, я думала о том, как мне общаться с всей группой, а не индивидуально, так как это очень трудо и энергозатратно. Выдавая задание в виде посмотреть презентацию, разобрать решение различных зачач или прочитать учебник, сталкиваешься с тем, что у студентов появляется куча вопросов по пониманию материала, понятности изложения. Ведь они привыкли к классно- урочной системе, а учиться самостоятельно довольно сложно. Надо обладать достаточной самодисциплиной и чувствовать ответственность за свое образование.

Поэтому я выделила сложности, с которыми столкнулась -

1. Нет работы аналога класса – когда материал объясняется на живую аудиторию, возможность сразу задать вопросы и ответить на них. При переписке это очень трудозатратно и проходит много времени. Этот вопрос я решила практически сразу – ребята рассказали про программу Discord, я ее установила на телефон и первое время мы с группами, в основном 2 курса общались в аудио формате. При этом существовала еще одна сложность.

2. Самое главное. Чего лишается преподаватель, в частности, математики – это возможность писать на доске так, чтобы это видели студенты, в режиме реального времени. Когда нас с горловой окунули в дистанционное обученние, а сначала и думать не думала о своих технических возможностях. Тем не менее, они у меня есть – графический планшет, который использовался для рисования и обработки фотографий. Как только посетила мысль, что это просто инструмент как мышка, которым можно не только рисовать, а вообще все делать, проблема была решена. Можно, конечно, писать и мышкой, но это очень неудобно и требует определенной сноровки.

Теперь осталось дело за малым, выбрать программу для конференций. Я пробовала ZOOM и DISCORD. В зуме надо высылать приглашения на каждый урок, в Discord такого нет. И опять же студенты подсказали, что можно в Discord включить демонстрацию экрана и показывать что угодно. Писать ручкой я стала в программе Windows InkWorkspase, студенты работали параллельно и когда доска была исписана делали скриншот экрана чтобы сохранить себе и передать тем, кто не смог попасть на урок.

3. При работе в конференции возникает потребность в техническом оснащении

1. хороший, стабильный интернет

2. программное обеспечение конференций

3. камера, или микрофон

4. графический планшет

При чем получилось так, что наиболее востребован оказался аудио канал, так как я сосредотачивалась на объяснении материала, а не на ее проверке, и видеть всех их мне было не надо. Тем более, при большой нагрузке на видео очень сильно страдало качество звука – он начинал пропадать, картинка терялась. И вообще, находясь в режиме демонстрации экрана, я не вижу студентов, они у меня списком сбоку.

В заключение хочу сказать, что совокупность аудио канала и графического планшета возвращает в привычную атмосферу класса как преподавателя, так и студентов.