Основные принципы моей педагогической работы

1. Принцип деятельности - заключается в том, что ученик, получает знания не в готовом виде, а, добывает их сам. Полидеятельностный принцип организации образования обучающихся.

2.Принцип целостности - предполагает формирование у школьников обобщенного системного представления о мире природы, самом себе, роли и месте химии в системе наук.

3.Принцип психологической комфортности - предполагает такую организацию урока, которая способствует созданию доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения.

4. Принцип постижения духовно-нравственных ценностей в процессе активных форм обучения, эмоциональной насыщенности содержания образования, опоры на жизненный опыт учащихся.

Не все мои ученики станут учеными-химиками, но каждый из них, уверена в этом, будет ежедневно и ежечасно использовать химические вещества в своей жизни. Поэтому за основу своей педагогической деятельности мной положена практическая значимость изучаемых веществ, явлений, процессов, межпредметные связи с другими науками.