Основы разработок программ основного общего образования

Для разработки программы основного общего образования, мы руководствуемся следующей структурой:

1.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования.

2.Планируемые результаты освоения ООП СОО соответствуют современным целям среднего общего образования, представленным во ФГОС СОО как система личностных, мета-предметных и предметных достижений обучающегося.

3.Требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы: личностным, включающим: -осознание обучающимися российской гражданской идентичности; -готовность к саморазвитию, самостоятельности и самоопределению; -наличие мотивации к обучению и личностному развитию; -целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально культурных традиций, формирование системы значимых ценностно-смысловых установок, антикоррупционного мировоззрения, правосознания, экологической культуры, способности ставить цели и строить жизненные планы.

Метапредметным который включает: освоенние обучающимися межпредметных понятий и универсальных учебных действий которые подразумевают: регулятивные, познавательные, коммуникативные способности, и использования их в познавательной и социальной практике. А тек же готовность к самостоятельному планированию и осуществлению учебной деятельности.

1. Организации учебного сотрудничества с педагогическими работниками и сверстниками, к участию в построении индивидуальной образовательной траектории которая включает в себя: овладение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности.
2. Предметным: включающим освоение обучающимися в ходе изучения учебного предмета научных знаний, умений и способов действий, специфических для соответствующей предметной области.
3. Научно-методологической основой для разработки требований к личностным, метапредметным и предметным результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу, является системно-деятельностный подход.
4. Личностные результаты освоения ООП Требования к личностным результатам освоения обучающимися ООП СОО включают осознание российской гражданской идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению; ценность самостоятельности и инициативы
5. Наличие мотивации к обучению и личностному развитию; целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций, формирование системы значимых ценностно-смысловых установок, антикоррупционного мировоззрения, правосознания, экологической культуры, способности ставить цели и строить жизненные планы.