Памятка по выполнению домашних заданий

Рекомендации по выполнению домашних заданий вашего ребенка

1.Садись за уроки всегда в одно и то же время.

2. Проветри комнату за десять минут до начала занятий.

3. Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты работаешь должно быть тихо.

4. Сотри со стола пыль. Смени, если необходимо, загрязненный лист бумаги.

5. Проверь, на своем ли месте настольная лампа (дальний ле­вый угол).

6. Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли зада­ния записаны в дневнике.

7. Приготовь письменные принадлежности для занятий.

8. Эти принадлежности, а также учебники, тетради, дневник положи на то место, которое ты всегда отводишь им на столе.

9. Убери со стола все лишнее.

10. Пришло время начать работу. Сядь на стуле удобно, рас­стегни воротничок рубашки, если он давит шею. Открой учебник.

11. Школьник постоянно отвлекается на то, чтобы заточить каран­даш, вставить стержень в ручку, отыскать куда-то пропавшую ли­нейку, учебник, дневник, поэтому необходимо установить четкий и посто­янный порядок на рабочем столе, не меняющийся день ото дня (все вспомогательные вещи, которыми придется пользо­ваться, класть слева от себя, учебники, тетради, дневник – справа, все, что уже не понадобится, тут же укладывать в портфель, если это нужно в школе, или убрать в определенное ме­сто).

Начав с сопоставления своих действий с пунктами памятки, школьник через какое-то время придет к тому, что все эти действия станут для него привычными и он не будет нуждаться в такой раз­вернутой форме контроля готовности к работе.

После школы не торопитесь садиться за уроки: необходимо 2 – 3 часа отдохнуть, во время занятий после 15 – 20 минут необходимы «подвижные переменки», короткие паузы. Во время приготовления уроков не сидите «над душой», дайте возможность ребенку работать самому, но если нужна ваша помощь, наберитесь терпения: спокойный тон, поддержка («не волнуйся, все получится, давай разберемся, я тебе помогу»), похвала необходимы.