Педагогическое творчество

Я считаю, что педагогическая деятельность невозможна без педагогического творчества.Содержание и организацию труда учителя можно правильно оценить, лишь определив уровень творческого отношения к своей деятельности. Уровень творчества в деятельности педагога отражает степень использования им своих возможностей для достижения поставленных целей. Творческий характер педагогической деятельности является важнейшей ее особенностью. Но творчество приходит только тогда и только к тем, кто добросовестно относится к труду, постоянно стремиться к повышению профессиональной квалификации, пополнению знаний и изучению опыта лучших школ и учителей. Творческий потенциал личности педагога формируется на основе накопленного им социального опыта, психолого-педагогических и предметных знаний, новых идей, умений и навыков, позволяющий находить и применять оригинальные решения, новаторские формы и методы и тем самым совершенствовать исполнение своих профессиональных функций. Только эрудированный и имеющий специальную подготовку учитель на основе глубокого анализа возникающих ситуаций и осознания сущности проблемы путем творческого воображения способен найти новые, оригинальные пути и способы ее решения. Каждый учитель-творец активно борется за кардинальные преобразования и сам является наглядным примером в этом деле. Желаю успехов всем учителям в творческой деятельности.