Первый раз в первый класс

Осенью ваш ребенок идет в первый класс. Готов ли он к школе? Этим вопросом сейчас задается каждый второй родитель (да, не каждый). Как понять простому человеку (не специалисту)готов ли его ребенок к школе и что делать, чтоб подготовить? Готовность к обучение не равно уметь читать и писать, считать и знать английский. Она определяется способностью ребенка уметь воспринимать, обрабатывать и усваивать информацию. Это САМОЕ главное. Если с этим все хорошо, то учиться ему будет интересно, т.к. все (или почти все) будет получаться. На что же обратить внимание? Основные когнитивные функции: восприятие, память, речь, мышление, внимание, двигательные навыки. 1. Восприятие. Слуховое и зрительное восприятие информации, ее обработка. Посмотрев на картинку или услышав текст, ребенок должен рассказать, что он увидел или услышал. 2. Память. Зрительная память: запомнил 5 картинок (игрушек) и назвал их; из 5 предметов сказал, какого не хватает. Слуховая память: услышал текст – ответил на вопросы по нему. 3. Речь. Помимо того, что должно быть хорошее произношение (без логопедических дефектов), ребенок должен правильно строить распространенные предложения. 4. Двигательные навыки. Часто на своих занятий с дошколятами мы делаем различные виды нейрогимнастики. И многим деткам она дается достаточно сложно. Это связано с современной тенденцией к ограничению двигательной активности детей (лучше посиди с планшетом…) Те ребятки, кто много бегает, прыгает, не боится лазить, падать ит.п. намного более развиты и успешны в обучении. Развивать данные функции необходимо. Из – за большого количества готовой и доступной информации некоторые блоки мозга не работают как положено (вроде как не надо), и это сказывается на обучении в дальнейшем. На своих занятиях по подготовке к школе я использую большое количество различных материалов, игр и тренажеров для развития высших психических функций. И читать мы тоже учимся)) лишним оно не будет))