Підготовка до школи

Наприкінці дошкільного періоду батьки повинні вирішити кілька головних питань в організації життя дитини. Це:

• визначити в якому віці і в який навчальний заклад піде дитина;

• визначити психологічну готовність до навчальної діяльності;

• підготуватися до школи;

• визначити стан здоров'я дитини;

• забезпечити всіма необхідними шкільними речами.

Для прийняття рішення про початок шкільного навчання необхідно враховувати кілька факторів. Головний з них - це здоров'я дитини і його фізична зрілість і психологічна готовність до навчальної діяльності. На думку фахівців, оцінити розвиток майбутнього школяра можна самим або проконсультуватися у дитячого психолога. Спеціальні тести для діагностики готовності до школи можна придбати в багатьох книжкових магазинах.

Підготовка дитини до школи повинна проходити в декількох напрямках:

• розвиток різних пізнавальних функцій дитини (уваги, мислення, пам'яті, мовлення);

• формування мотивації до відвідування школи;

• розвиток комунікабельності дитини і вміння працювати в колективі;

• формуванні базових навичок читання, письма, рахунку, що допоможе йому успішно навчатися і "встигати" за шкільною програмою.

________________________________________________________________

РЕКОМЕНДАЦІЇ ФАХІВЦІВ

________________________________________________________________

Згідно Акімової Р. Е. психологічні тести зазвичай перевіряють:

• розвиток пам'яті (норма при запам'ятовуванні 10 слів - 6 і більше слів);

• чистоту вимови; вміння повторити складне слово; вміння розрізняти звуки в словах;

• розвиток мовлення (багатство словника, здатність скласти розповідь по картинках, переказати почуте і т. д.);

• довільна увага (уміння працювати над навчальним завданням протягом 10 хвилин, не відволікаючись);

• готовність руки до письма (потрібно скопіювати нескладний малюнок, нескладну фразу);

• уміння діяти по інструкції (намалювати візерунок по клітинках під диктовку, скласти візерунок з кубиків за зразком);

• розвиток логічного мислення (уміння знайти подібність-відмінність, узагальнювати, назвати зайвий із запропонованих предметів; розташувати картинки, пов'язані сюжетом, у потрібній послідовності і т. д.);

• просторову орієнтацію (вміння назвати, де знаходиться предмет - праворуч, ліворуч, за, над, під і т. д);

• загальну обізнаність дитини про навколишній світ;

• елементарні математичні навички (порядковий рахунок до десяти, прямий і зворотний; вміння вирішити нескладну задачу з допомогою предметів).

Оцінюють також, що приваблює дитину в школі (можливість отримати нові знання або чисто зовнішні атрибути - новий рюкзак, цікавий пенал тощо); як він контактує з незнайомими дорослими та дітьми; який у нього особистий темп роботи та багато іншого.

Дитину вважають неготовою до школи, якщо вона:

• налаштована виключно на гру;

• недостатньо самостійна;

• надмірно збуджується, імпульсивна, некерована;

• не вміє зосередитися на завданні, зрозуміти словесну інструкцію;

• мало знає про навколишній світ, не може порівняти предмети, що не може назвати узагальнююче слово для групи знайомих предметів та ін;

• має серйозні порушення мовного розвитку;

• не вміє спілкуватися з однолітками;

• не хоче контактувати з дорослими або, навпаки, занадто розв'язна.

З метою психологічної підготовки дитини до школи слід звернути увагу на наступне:

• Важливо, щоб до школи у дитини був досить різноманітний досвід спілкування з незнайомими людьми - дорослими і дітьми. Давайте дитині можливість попрактикуватися у встановленні нових контактів. Це може відбуватися в поліклініці, на дитячому майданчику, в магазині.

• Деякі діти губляться, не маючи навичок "виживання в натовпі" (зайдіть в будь-яку школу на перерві). В якості тренування час від часу можна взяти сина чи доньку на велику розважальний захід, відвідати з ним вокзал або аеропорт, проїхатися в громадському транспорті.

• Не секрет, що не завжди оточуючі доброзичливі і сповнені розуміння. Вчіть дитину не губитися, коли її критикують або - дитячий варіант - дражнять. Готуйте її до того, що в школі вона може зіткнутися і з негативними оцінками своєї роботи. Тобто вдома важливо мати досвід і похвали і осуду. Головне, щоб малюк розумів: критикуючи його, ви даєте оцінку не його особи в цілому, а конкретному вчинку. Дуже добре, якщо вироблена досить стійка позитивна самооцінка. Тоді на зауваження або на недостатньо високу оцінку вчителя дитина не образиться, а постарається щось змінити.

• Важливо для дитини вміти висловлювати свої потреби словами. Вдома оточуючі розуміють його з півслова або з виразу обличчя. Не варто чекати того ж від вчителя або однокласників. Просіть малюка повідомляти про свої бажання словами, по можливості організуйте такі ситуації, коли йому потрібно попросити про допомогу незнайомого дорослого або дитини.

• У школі дитина нерідко буде потрапляти в ситуації порівняння з однолітками. Отже, варто ще до школи поспостерігати за нею в іграх, що включають змагальний момент, конкуренцію дітей. Як дитина реагує на успіх інших, на свої невдачі і тому подібні ситуації?

• Намагайтеся, щоб дитина звикала працювати самостійно, не вимагала постійної уваги і заохочення з боку дорослого. Адже на уроці учитель навряд чи зможе приділити кожному однакову увагу. Поступово переставайте хвалити дитину за кожен крок в роботі - хваліть за готовий результат.

• Привчайте малюка спокійно сидіти і працювати протягом певного часу. Включайте в розпорядок дня найрізноманітніші заняття, чергуючи спокійну роботу за столом з рухливими іграми. Особливо це важливо для збудливої, рухливої дитини. Поступово вона звикне до того, що верещати і носитися можна в певний, "шумний" час. Тоді дитина буде здатна і в школі дочекатися перерви.

• З перших днів ваш школярик буде почувати себе впевнено, якщо заздалегідь прищепити йому елементарні навички роботи на уроці. Наприклад, навчити правильно тримати олівець, пензлик, орієнтуватися на сторінці зошита чи книги, уважно слухати інструкції і виконувати їх, відраховувати потрібну кількість клітинок і т. д.

• Прищеплюйте дитині навички самообслуговування. Вміння знаходити свої речі, самостійно одягатися, застибати ґудзики, взуватися. Всі свої речі тримати в чистоті і порядку. Варто пам'ятати ось ще про що. При вступі в новий важливий період свого життя краще починати з відчуття «Я можу робити ось це і це», ніж з відчуття «Я не вмію нічого, що вміють інші діти».