Педагог - шы?армашылы?пен ?зін- ?зі дамытушы т?л?а

Педагог – шы?армашыл т?л?а.Ол бірсарындылы?ты ?натпайды, сонды?тан ?здіксіз ізденіс ?стінде, жа?ашыл. Ойлап шы?ару, ж?зеге асыру – оны? ?алыпты к?сіби ?лгісі. М??алім – еркін т?л?а. Оны? еркіндігі ?мірде ж?не к?сіби ?ызметте м?дениет ?лемінде ?з орнын табуынан к?рінеді. Оны? еркін ой - пікірі ж?не к?сіби жауапкершілікті сезінуімен т?тасты?та. ?зін - ?зі ба?алай алады, алайда менмендікке жол бермейді. Ол материалды? ж?не рухани ??ндылы?тар ?лемінде ?з ба?ытын еркін айыра алады, педагогикалы? догмалардан аула?. Ол батыл шешім ?абылдайды, ?зіні? ?мірлік позициясы бар, я?ни айналада?ы орта?а, адамдар?а, ?зіне деген ?арым - ?атынасты? берік ж?йесі бар. Педагог – адамгершілігі мол, мейірімді т?л?а.Б?кіл тіршілік атаулы?а, ?сіресе бала?а ?лкен с?йіспеншілікпен ?арайды. ?зімен к?з ?арасы с?йкес келмейтін адамдар?а т?зімділік танытады. ?р ?лт ?кілдеріне ж?не халы?ты? салт - д?ст?рлеріне сыйласты?пен ?арайды. Педагог – б?секелестікті т?л?а. Жо?ары к?сіби шеберлікті ме?геру ?шін рынок жа?дайында ?зіні? жетістіктері мен кемшіліктерін біліп, мы?ты жа?тарына с?йене отырып, ?лсіз жа?тарын жетілдіріп отыру керек. Озы? педогогикалы? т?жірибелерді о?ып, танып ?з ой елегінен ?ткізе отырып, шы?армашылы?пен ?олдана білу керек. К?сіби м?ні бар басылымдарды ?ада?алап, ?здіксіз білім жетілдіру курстарынан ?тіп отыр?ан ж?н. Б?секелестікті т?л?а болу ?шін тек ?з елімізде емес, білім ке?істігінде болып жат?ан жа?алы?тардан хабардар болады, жо?ары е?бек н?тижесіне жетуге ?мтылады. Педагог м?дениет адамы. Ол белгілі бір м?дени ке?істік пен ?леуметтік - м?дени ситуацияларды ескере отырып, е? жа?а ?ылым, ?нер жетістіктерін бойына сі?іреді. ?з хал?ыны? ?дет - ??рпы мен салт – д?ст?рін ба?алайды, біледі. К?ркем ж?не к?сіби ?дебиеттерге ?ызы?ушылы? танытады, ?нерді? алуан т?ріне м?н береді, е? бастысы ?зіні? ш?кірттеріне ?ызы?тыра біледі. Педагог т?рбиеші.Педагог ?андай бір ба?ытты ?аламасын, ?андай міндеттерді шешпесін, негізгі ?ызметі – т?рбиешілік. Т?рбие ?рдісі т?рбиеленушілерді? алуан т?рлі іс - ?рекеттерін (ойын, о?у, е?бек, жеке, ?жымды?) педагогикалы? бас?ару негізінде ж?зеге асады