Педагогическое эссе

«Учитель живёт до тех пор, пока он учится» (К. Д. Ушинский).

Несколько лет назад преподавание неожиданно стало моей профессией, но теперь я могу сказать, что это еще и часть моей жизни. Что для меня ценно в моей профессии? Во-первых, профессия учителя изначально предполагает саморазвитие и профессиональное совершенствование. Вместе с учениками я всегда узнаю что-то новое, вижу себя с другой стороны, замечаю, в каком направлении мне надо двигаться дальше. Поэтому процесс обучения я всегда рассматриваю как взаимообогащающий. Недаром педагог В.Зубков сказал: "Лучший ученик в классе - это сам учитель». Я бы даже сказала, что учитель обязан быть лучшим учеником в классе. Во-вторых, меня манит то высшее наслаждение, которое ощущает учитель, когда получает благодарность учеников и видит результат работы. В-третьих, преподавание математики позволяет мне поделиться с учащимися моим личным опытом и открыть перед ними возможности, которые дает знание законов математики. Что является самым важным  для меня в процессе обучения? Наверное, мои приоритеты совпадут с мнением любого увлеченного своим делом учителя. Один из важных моментов обучения – это создание на уроке условий для активного взаимодействия  между учениками, условий для сотрудничества и взаимоподдержки, чтобы учащиеся могли стать друзьями. Я стараюсь превратить процесс изучения математики в совместную работу. Когда я планирую занятие, я стараюсь организовать максимальное слияние общения и обучения, продумывая интересные задания и шаги для достижения учебных задач.

В этом и есть моя педагогическая философия. В ней то, что я считаю важным, то, что актуально для меня, как для преподавателя в настоящее время, в ней мои надежды, устремления и желания, именно поэтому «Учитель живет до тех пор, пока он учится, как только он перестает учиться, в нем умирает учитель».