Письма родителям.

Опыт моей работы показывает, что эффективно решать различные проблемы, возникающие в процессе обучения, воспитания учащихся, в сотрудничестве с другими участниками образовательного процесса: родителями, законными представителями, классными руководителями.

Одна из эффективных форм взаимодействия с семьёй – письмо родителям, написанное, как говорится, «на злобу дня». Тем родителям, у которых нет возможности посещать школу (например: удалённое от школы место жительства), или тем, кто ещё не проникся доверием к образовательному учреждению, мы вместе с классным руководителем пишем письма. Пример из практики: родительница учащейся начальной ступени образования под разными предлогами своевременно не доставляла ребёнка в школу после каникул, на контакт с педагогами шла крайне неохотно. Мы с классным руководителем решили написать письмо. Вначале мы написали об успехах ребёнка, его возможностях и способностях, которые необходимо развивать. Затем написали о том, что пропуски уроков без уважительных причин формируют у детей такие качества как безответственность, неорганизованность; с возрастом эти черты характера могут закрепиться; и тогда ребёнку трудно будет жить в обществе, а родителям всё труднее будет заниматься воспитанием. Родительница откликнулась и вскоре привезла ребёнка в школу. Больше пропусков занятий у школьника не было.