СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
МДОУ д/с №2 г.Лиски
Требования к педагогам по самообразованию при подготовке к аттестации:
· Работа по теме самообразования не менее 1 года;
· Изучение научно-методической литературы;
· Разработка перспективных планов, конспектов занятий по теме;
· Создание современной предметно-развивающей среды в группе;
· Проведение диагностики по усвоению программы по данному разделу;
· Знакомство с передовым педагогическим опытом в районе, городе;
· Проведение открытых просмотров в ДОУ или на уровне района;
· Обучение на курсах повышения квалификации;
· Выступление с докладом об опыте работы на педсовете, участие в семинарах, консультациях;
· Активное участие в работе методического объединения района;
· Участие в конкурсах педагогического мастерства в ДОУ и районе;
· Обобщение опыта работы по теме самообразования.
____________________________________________________________________
пыт.
7. Я много читаю.
8. Я широко дискутирую по интересующим меня вопросам.
9. Я верю в свои возможности.
10. Я стремлюсь быть более открытым человеком.
11. Я осознаю то влияние, которое оказывают на меня окружающие люди.
12. Я управляю своим профессиональным развитием и получаю
положительные результаты.
13. Я получаю удовольствие от освоения нового.
14. Возрастающая ответственность не пугает меня.
15. Я положительно бы отнесся (лась) к продвижению по службе.
Дата заполнения______________________
МДОУ д/с №2 г.Лиски
Анкета «Достижения и трудности в моей педагогической практике».
Ф.И.О.Педагога _____________________________________________________________
Аспект педагогической деятельности
|
Степень затруднения |
|||||
|
Очень сильно |
Сильно |
Почти не затрудняюсь |
Не испытываю затруднений |
Могу поделиться опытом |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
1. Планирование воспитательно-образовательной работы: Календарное |
|||||
|
Перспективное |
|||||
|
2. Умение поставить цель и задачи воспитательной работы |
|||||
|
3. Выбор форм воспитательной работы |
|||||
|
4. Введение инновационных форм воспитательно-образовательной работы |
|||||
|
5. Знание детской возрастной психологии |
|||||
|
6. Организация и проведение игровой деятельности |
|||||
|
7. Организация и проведение занятий. |
|||||
|
8. Индивидуальная работа с воспитанниками |
|||||
|
9. Работа с «трудными» воспитанниками |
|||||
|
10. Работа с родителями |
|||||
|
11. Обеспечение разумной дисциплины |
|||||
|
12. Эффективное использование пособий и игр |
|||||
|
|||||
|
|||||
|
|||||
|
© 2015, Естай Шапай ?айрат?лы 308