Плюсы и минусы ФГОС

Третий год работаю по ФГОСам. Нельзя объять необъятное! Не может обычный учитель (женщина с семьёй, которая требует внимания ежедневно)успеть выполнить всё, что запланировали авторы Стандарта. Он даже не в силах втиснуть всё рекомендуемое в рамки урока. Урок, он ведь не резиновый. Как было в нём 45 минут, так и осталось. Попробуйте во 2 классе подвести детей к формулированию темы урока, а потом цели, составьте затем план урока (коллективно, разумеется), найдите время и место для групповой работы, для её проверки и последующей самооценки выполненного задания. А ещё не забудьте упомянуть между делом, что сейчас мы формировали умение работать с информацией (или организовывать свою деятельность). И конечно же рефлексия в конце урока - какой же современный урок без неё. Да, забыла! В Дневнике отметить не только оценку за урок, но и самооценку дня. Взрослые дяди и тёти! Попробуйте сделать всё это САМИ и засеките время: хватит ли вам урока? Не забудьте про задачки и упражнения в учебнике и многочисленных печатных тетрадях - и ВПЕРЁД!