Почему игра?

Вечер…  За  окном  вьюга.  Дома  тепло,  уютно.  Самое  время  заняться

сочинением литературной игры. Сколько их в моей практике? Но каждый

раз жду чуда. Хочу научить обучающихся читать литературу, не только учебную.

Почему игра? Какое это удовольствие  — проводить игру! Но ещё интереснее — готовить! Сколько идей, фантазии!  Какой энтузиазм! Какие таланты вдруг открывались!

Результаты превосходят все ожидания: в тексте разобрались, выводы

сделали,  себя  показали,  других  посмотрели.  Самое  главное  —  никому

никогда не скучно, все активно работают, переживают. Я смотрю как-то

по-другому  на  обучающихся,  как  бы  сквозь  призму  игры…  Как  это  здорово!

Азарт!  Смех!  Слёзы!  Горечь  поражения!  Радость  победы!  Удивления!

Открытия! Восторг! И… желание читать, читать и читать. Да, ВСЕ стали

именно  читать,  а  не  «проходить»  программные  тексты.  Научились

СЛУШАТЬ и СЛЫШАТЬ, появилось желание творить.