Почему учителю необходимо меняться?

Почему учителям необходимо меняться? Почему учителям работающим в современной школе необходимо отойти от старых традиционных подходов? Вот почему:

1. Мы меняемся потому что понимаем, что меняется мир, меняются дети и мы заботимся о детях и пока сами не овладеем новыми навыками и знаниями мы не сможем передать их учащимся.
2. Потому что понимаем ценность непрерывного обучения, потому что понимаем обучение в динамике и то что отсутствие изменений означает остановку в росте.
3. Потому, что образование является неотъемлемой частью государственной политики. А государство не стоит на месте, оно постоянно развивается. Параллельно с этим развивается и образование.
4. Потому что сейчас целями и задачи школы становится не столько вооружение учащихся определённым багажом знаний в рамках школьной программы, сколько становление личности ребенка, развитие его способностей, овладение способами деятельности и умением находить выход в любых нестандартных жизненных ситуациях.
5. Потому что в современном образовании выдвигаются на первый план новые подходы к организации педагогической деятельности, акценты в которой должны быть сделаны на поиск эффективных путей организации учебной деятельности, для того чтоб образование было инклюзивным и уроки активными.
6. Потому что современное образование все более явно ориентированно на «свободное развитие человека», на развитие его творческой инициативы, самостоятельности, конкурентоспособности, мобильности будущих специалистов.
7. Потому что учитель должен быть профессионалом в своей деятельности.
8. Потому что учитель должен быть компетентен, он должен чувствовать, что наиболее применимо в конкретный момент к учащимся.
9. Потому что учитель должен быть открыт для всего нового, способного приносить хорошие результаты.
10. Потому что учитель должен быть не только наставником диктующим правила и вводящим ограничения, а должен стремиться понимать своих учеников, быть им другом и советчиком.
11. Потому что учителя нуждаются в овладении большим набором стратегий преподавания, а так же должны уметь комбинировать подходы и знания о том, как и когда использовать определенные методы и стратегии.
12. Потому что применяемые учителями стратегии должны включать открытое для всей группы преподавание, направляемое «открытие», групповую работу, помощь в самообучении и самостоятельное «открытие», индивидуальную обратную связь.
13. Потому что учителя должны иметь глубокое понимание того, как происходит процесс изучения в целом, а также мотивацию.
14. Потому что учителям необходимо чаще использовать корпоративный подход в своей деятельности, работая с другими учителями, специалистами, специалистами из смежных профессиональных сфер той же организации, сетью профессиональных сообществ, которые могли бы включать менторинг учителей.
15. Потому что учителям необходимо уметь рефлексировать над своей профессиональной деятельностью, чтобы учиться на своем опыте.