Познавательно - творческое развитие в подготовительной группе Тема: «Кто такие военные»

Разработчики проекта

Рыкова Елена Валериевна,Покацкая Анна Николаевна

Актуальность

Дети по своей сути очень любознательны. Им будет интересно узнать о защитниках Родины. Реализация данного проекта позволит сформировать у детей знания о празднике 23 февраля, расширять их познания об истории Родной страны, позволит воспитать желание идти в армию, защищать свою страну и своих близких.

Вид проекта

Познавательно-творческий.

Цель проекта

Расширить знания о празднике-Дне защитников Отечества, и военных профессиях.

Задачи проекта

Для детей:

- расширить знания детей о Российской армии, уточнить их представления о родах войск;

- развивать у детей познавательную активность, творческие способности;

- продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю;

- развивать и обогащать речь детей;

- проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Для воспитателя: - дать детям знания о родах войск; - подбор методических, дидактических материалов по данной теме; - вместе с детьми уметь ставить вопрос и находить ответ в центрах активности, - организовать партнерские отношения между детьми. Для родителей: - раскрывать ценность совместного творчества и чтения художественной литературы с детьми; - становиться активными участниками процесса обучения своих детей;

Целевая аудитория

Воспитатель, помощник воспитателя, дети, родители.

Проблема

На кануне праздника 23 февраля, на утреннем круге Павел рассказал о своем папе, что он военный офицер, в каких войсках он служит. Ребятам стало интересно узнать кто такие военные ?

Продолжительность проекта

Краткосрочный 12.02.2024 -29.02.2024г.

Ресурсное обеспечение

научно-методическое: подбор необходимой литературы, сценария;

материально-техническое: аудиосистема, мультимедийное оборудование, ИКТ

наглядно - дидактическое: альбомы фотографии, иллюстрации, презентации.

Материально-техническая база

Центры активности в группе, участок детского сада.

Формы реализации проекта

- занимательная деятельность в центрах активности

- игры

- беседы

-рассматривание иллюстраций,

- использование мультимедийных презентаций

- изобразительная деятельность

- чтение художественной литературы

- работа с родителями

Ожидаемый результат

• Формирование у детей знаний о празднике 23 февраля, его истории и традиции.
• Знакомство с героями разных поколений, учить узнавать их по фотографиям.
• Участие в данном проекте поможет детям научиться добывать информацию из различных источниках.

Продукт проекта

Развлечение к Празднику 23 февраля «Зарница», « Встреча с интересными людьми».

Образовательная

область/ раздел

Форма реализации

Задачи

Воспитатель

Дети

Родители

1 этап – подготовительный

- Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов.

- Сбор информации по данной теме.

- Создание необходимых условий для реализации проекта

2 этап – активная деятельность

Физическое

развитие

Физическая культура

Центр активности:

Подвижные игры

1.« Сапёры»,

2.Танки»,

3.«Салют»,

4.«Меткие стрелки».

Проведение игр и эстафет с физ. Инструктором, на прогулке.

спортивный праздник «Зарница»

Проигрывание игр, четкое проговаривание слов и соблюдение правил.

Разучивание закличек, речевок к играм.

ЗОЖ

Центр безопасность

Презентация «Правила безопасности при проведении спортивного праздника «Зарница»

Разработка картотеки.

В ходе беседы и игр по теме, дети закрепляют знания о правилах поведения на улице в зимнее время, об основных мерах предосторожности.

Закрепляют дома правила ЗОЖ.

Социально-

коммуникативное

развитие

Труд

Центр труда:

« Сделай с папой кормушку для птиц».

«Накорми птиц с папой».

Разработка развлечения.

Участие в развлечении, в ходе игровых упражнений происходит прививание любви и бережному отношению к природе.

Помощь в организации изготовления кормушек.

Цент кулинарии

«Пирог для пап».

Подборка иллюстраций, схем

для приготовления пирога.

Просматривание иллюстраций, беседа, сравнение полученного результата, выводы.

Помощь в приобретении ингредиентов для пирога.

Безопасность

Центр безопасности

Рассматривание и обсуждение: плакаты на темы «Как соорудить крепость и тоннели из снега». Беседа: «Как вести себя во время игры Зарница?».

Подборка плакатов. Д.и. «Собери и объясни!» (разрезные картинки).

Вместе с родителями подбирают картинки к игре.

Помощь в подборка демонстрационного материала плакатов., картинок.

Социализация

Центр игры:

С.Р.И.

« Моряки»,

«Лётчики»,

«На боевом посту».

Наполнение центра игры.

Распределяют роли. Играют дружно.

Закрепляет знания о различных профессиях через игру.

Распределяют роли. Готовят костюмы для проведения игр.

Помощь в изготовлении костюмов и атрибутов.

Познавательное

развитие

ФЭМП

Центр математики

1.«Сколько нас посчитай?»,

2.«Найди пару»,

3.«Что сначала, что потом». 4. «Четвертый лишний».

Готовит пособия к дидактическим играм.

Выполнение математических заданий

Помощь в пополнении картотеки математических игр.

Ребенок и окружающий мир

Центр экспериментирования «Почему корабли не тонут?».

Готовит материалы для экспериментирования.

Презентации «Современная военная техника».

Проводят опыты, наблюдение с помощью схем.

Провести эксперимент и зарисовать его.

Конструирование

Центр конструирования

Конструктивно-модельная деятельность из больших коробок «Корабль». Цель: изготовить атрибуты к с/р игре «Военный корабль». «Военная техника» закреплять умение строить военную технику по схеме, используя навыки конструирования.

Подготовка материалов для работы в центре.

Закрепляет конструктивные навыки.

Конструируют по схемам военную технику.

Изготовление макетов, закрепить навыки конструирования.

Речевое

развитие

Развитие речи

Центр литературы:

Рассматривание книг, иллюстраций «Папины профессии». Работа по сюжетной картине. Совершенствовать умение озаглавливать картину, составлять план рассказ. Развивать связную речь, навыки речевого общения.

Готовит иллюстрации, загадки, стихи.

Заучивание стихотворений,

Составление рассказов по картинам.

Чтение сказок и стихов о Русских богатырях.

Чтение художественной литературы

Центр литературы:

Чтение

1 «Папины профессии» А. Доброта. 2.«Рассказ о горячем и холодном сердце» Андрианов. 3.Чтение стихов о папе и дедушке. Цель: познакомить с образами мужчин в литературе. 4.А. Митяев «Почему армия всем родная».

Наполнение центра литературы произведениями по теме проекта.

Вместе с родителями подбирают дома иллюстрации к проекту.

Приносят литературу и иллюстрации по теме проекта.

Оформление папки-передвижки «Русские традиции».

Художественно-

эстетическое

развитие

Художественное творчество

Центр искусства: Аппликация. «Солдатская пилотка из бумаги». Рисование. «Наша армия Родная». Лепка « Кораблик для папы

Готовит материалы, организует работу в центрах активности.

Выполняют аппликацию, коллаж и панно.

Изготавливают поделки, помогают в центре искусства.

Музыкальное воспитание

Центр музыки. Развлечение. «Бравые ребята», песни «Солдатушки», слушание «Военный марш»

Подобрать музыкальные произведения в соответствии с возрастом.

Разучивание песен и танцев.

Повторяют песню «Солдатики».

3 этап – презентация проекта

Итог проекта: развлечение «Зарница».

Воспитатели

Дети

Родители

Работа с родителями

Изготовление макетов. Создание атрибутов и костюмов к развлечению «Зарница». Оформление альбомов, «Какие, бывают рода войск».