Преподавание английского языка

Поступив в наш колледж, студенты, изучавшие в школе, немецкий и французский язык, начинают изучать второй иностранный язык-английский. В связи с этим у них возникает ряд трудностей. Существует круг проблем связанных с взаимовлиянием языков практически на всех языковых уровнях, с трудностями усвоения грамматических норм второго иностранного языка под влиянием уже усвоенных норм первого изученного языка и дать методические рекомендации для их решения.Подобное влияние одного иностранного языка на другой является причиной многих характерных ошибок учащихся на морфологическом и синтаксическом уровне. Как результат этого взаимовлияния, в устной и письменной речи студентов на втором иностранном языка встречаются ошибочные произведения, выстраиваемые по нормам первого изученного иностранного языка, то есть проявляется явление грамматической интерференции.Подобное влияние одного иностранного языка на другой является причиной многих характерных ошибок учащихся на морфологическом и синтаксическом уровне. Как результат этого взаимовлияния, в устной и письменной речи студентов на втором иностранном языка встречаются ошибочные произведения, выстраиваемые по нормам первого изученного иностранного языка, то есть проявляется явление грамматической интерференции.Следует отметить, что абсолютное преодоление интерференции не представляется возможным – случаи межъязыковой грамматической интерференции встречаются языком. Возможно лишь сформировать в сознании учащихся представление о зоне потенциального возникновения межъязыковой интерференции и разработать систему мер по наиболее полному преодолению этого явления.