Презентация. Классный час, посвящённый городу курску

Тема занятия: «Знакомство с родным городом через разные виды искусства».

Время:30 минут.Цель занятия:систематизация знаний, обучающихся по истории родного края в концеXX- начала XXIвв., используя технологию веб-квеста.

Задачи занятия:

1.На основе анализа полученной из различных источников информации научится решать познавательные задачи.

2. Формировать универсальные учебные действия (УУД):

Личностные:

-воспитание чувства гражданственности, любви к своей малой родине

Регулятивные:

-формировать умение ставить учебные задачи, планировать свою деятельность, проводить рефлексию

Познавательные:

-познакомить обучающихся с тенденциями развития города в области строитель архитектуры, обра­зования, культуры, науки, искусства;

-обозначить достижения современности и проблемы, стоящие перед горожанами.

Коммуникативные:

-формировать действия по организации и планированию учебного сотрудничества.

Планируемые результаты:формирование позитивных отношений школьников к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом осуществляется благодаря активизации межличностных отношений друг с другом. Они узнают о достопримечательностях родного города, расширяют представление о себе как о жителе города. В различных ситуациях у детей появляется возможность проявить себя с лучшей стороны, сохранив веру в себя и уважение к другим членам коллектива.

Формы организации познавательной деятельности:

1. фронтальная

2. парная

3. индивидуальная

4. групповая

Оборудование занятия:

-Рабочая папка с заданиями для каждой группы.

-Презентация PowerPoint

-Ноутбуки для групп

Воспитательный эффект, воспитательный результат

-воспитывать уважение и любовь к родному краю через искусство;

-способствовать пробуждению интереса и бережного отношения к историческим, культурным и природным ценностям родного города;

-воспитывать умение строить позитивные межличностные отношения со сверстниками и старшим поколением;

-содействовать формированию социально активной, нравственной личности с гражданским самосознанием.

Класс разделён на 5 групп. У каждой группы на столах папки цвета радуги с заданиями.

Задачи занятия:

1.На основе анализа полученной из различных источников информации научится решать познавательные задачи.

2. Формировать универсальные учебные действия (УУД):

Личностные:

-воспитание чувства гражданственности, любви к своей малой родине

Регулятивные:

-формировать умение ставить учебные задачи, планировать свою деятельность, проводить рефлексию

Познавательные:

-познакомить обучающихся с тенденциями развития города в области строитель архитектуры, обра­зования, культуры, науки, искусства;

-обозначить достижения современности и проблемы, стоящие перед горожанами.

Коммуникативные:

-формировать действия по организации и планированию учебного сотрудничества.

Планируемые результаты:формирование позитивных отношений школьников к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом осуществляется благодаря активизации межличностных отношений друг с другом. Они узнают о достопримечательностях родного города, расширяют представление о себе как о жителе города. В различных ситуациях у детей появляется возможность проявить себя с лучшей стороны, сохранив веру в себя и уважение к другим членам коллектива.

Формы организации познавательной деятельности:

1. фронтальная

2. парная

3. индивидуальная

4. групповая

Оборудование занятия:

-Рабочая папка с заданиями для каждой группы.

-Презентация PowerPoint

-Ноутбуки для групп

Воспитательный эффект, воспитательный результат

-воспитывать уважение и любовь к родному краю через искусство;

-способствовать пробуждению интереса и бережного отношения к историческим, культурным и природным ценностям родного города;

-воспитывать умение строить позитивные межличностные отношения со сверстниками и старшим поколением;

-содействовать формированию социально активной, нравственной личности с гражданским самосознанием.

Класс разделён на 5 групп. У каждой группы на столах папки цвета радуги с заданиями.

Задачи занятия:

1.На основе анализа полученной из различных источников информации научится решать познавательные задачи.

2. Формировать универсальные учебные действия (УУД):

Личностные:

-воспитание чувства гражданственности, любви к своей малой родине

Регулятивные:

-формировать умение ставить учебные задачи, планировать свою деятельность, проводить рефлексию

Познавательные:

-познакомить обучающихся с тенденциями развития города в области строитель архитектуры, обра­зования, культуры, науки, искусства;

-обозначить достижения современности и проблемы, стоящие перед горожанами.

Коммуникативные:

-формировать действия по организации и планированию учебного сотрудничества.

Планируемые результаты:формирование позитивных отношений школьников к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом осуществляется благодаря активизации межличностных отношений друг с другом. Они узнают о достопримечательностях родного города, расширяют представление о себе как о жителе города. В различных ситуациях у детей появляется возможность проявить себя с лучшей стороны, сохранив веру в себя и уважение к другим членам коллектива.

Формы организации познавательной деятельности:

1. фронтальная

2. парная

3. индивидуальная

4. групповая

Оборудование занятия:

-Рабочая папка с заданиями для каждой группы.

-Презентация PowerPoint

-Ноутбуки для групп

Воспитательный эффект, воспитательный результат

-воспитывать уважение и любовь к родному краю через искусство;

-способствовать пробуждению интереса и бережного отношения к историческим, культурным и природным ценностям родного города;

-воспитывать умение строить позитивные межличностные отношения со сверстниками и старшим поколением;

-содействовать формированию социально активной, нравственной личности с гражданским самосознанием.

Класс разделён на 5 групп. У каждой группы на столах папки цвета радуги с заданиями.

Задачи занятия:

1.На основе анализа полученной из различных источников информации научится решать познавательные задачи.

2. Формировать универсальные учебные действия (УУД):

Личностные:

-воспитание чувства гражданственности, любви к своей малой родине

Регулятивные:

-формировать умение ставить учебные задачи, планировать свою деятельность, проводить рефлексию

Познавательные:

-познакомить обучающихся с тенденциями развития города в области строитель архитектуры, обра­зования, культуры, науки, искусства;

-обозначить достижения современности и проблемы, стоящие перед горожанами.

Коммуникативные:

-формировать действия по организации и планированию учебного сотрудничества.

Планируемые результаты:формирование позитивных отношений школьников к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом осуществляется благодаря активизации межличностных отношений друг с другом. Они узнают о достопримечательностях родного города, расширяют представление о себе как о жителе города. В различных ситуациях у детей появляется возможность проявить себя с лучшей стороны, сохранив веру в себя и уважение к другим членам коллектива.

Формы организации познавательной деятельности:

1. фронтальная

2. парная

3. индивидуальная

4. групповая

Оборудование занятия:

-Рабочая папка с заданиями для каждой группы.

-Презентация PowerPoint

-Ноутбуки для групп

Воспитательный эффект, воспитательный результат

-воспитывать уважение и любовь к родному краю через искусство;

-способствовать пробуждению интереса и бережного отношения к историческим, культурным и природным ценностям родного города;

-воспитывать умение строить позитивные межличностные отношения со сверстниками и старшим поколением;

-содействовать формированию социально активной, нравственной личности с гражданским самосознанием.

Класс разделён на 5 групп. У каждой группы на столах папки цвета радуги с заданиями.