Применение ИКТ для развития навыков самоконтроля на основе дистанционного тестирования

На современном этапе высокая степень оснащенности компьютерным парком образовательных учреждений позволяет организовать учебный процесс с системным применением ИКТ, в том числе активно использовать компьютерные формы мониторинговых исследований. Постепенный переход от традиционных форм контроля и оценивания знаний учащихся к компьютерному тестированию отвечает духу времени и общей концепции модернизации и компьютеризации системы образования.

Неоспоримы преимущества автоматизированного опроса:

· быстрое получение результатов испытания;

· освобождение преподавателя от трудоемкой работы по обработке результатов тестирования;

· объективность в оценке (одинаковые инструкции для всех испытуемых; одинаковая система оценки результатов тестирования; автоматизированный подсчет баллов испытуемых);

· основные затраты при тестировании приходятся на разработку качественного инструментария, то есть имеют разовый характер. Затраты же на проведение теста значительно ниже, чем при письменном или устном контроле;

· тестирование на компьютере более интересно по сравнению с традиционными формами опроса.

Поэтому, представляется актуальной практика разработки контрольно измерительных материалов для подготовки и организации тестирования учащихся с использованием компьютера.

Следует отметить, что именно компьютерное тестирование может стать неотъемлемой частью подготовки выпускников к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Для проведения самоконтроля на своих уроках я использую экспресс – тесты, которые помогают обучающимся адекватно оценить степень усвоения учебного материала, определить индивидуальную траекторию изучения определённого учебного модуля.

Использовать дистанционное тестирование на своих уроках я начала, с момента создания своего сайта. С помощью таких сервисов как on-line Test, MyTest и т.д. я создаю тесты по каждому курсу учебного плана. Причем я провожу как итоговое тестирование так и промежуточное, а так же индивидуальное(для дополнительных оценок).

Так же не маловажным плюсом является то, что при создании теста, можно настроить такие параметры:

• Запрос имени и фамилии ученика;(которые придут в в виде сообщения на мой электронный почтовый ящик, с результатом теста).
• Установка ограничения времени на прохождение теста;
• Возможность случайного выбора вопросов из банка вопросов.(т.е. обучающиеся не могут списать у друг друга)
• Просмотр вопросов можно настроить по видимомости;( каждого вопроса отдельно).

Какие плюсы я получаю в результате такого самоконтроля учеников?

1. Ученики сами видят свой результат, понимая, что оценки не занижены и не завышены.
2. Экономия времени, как моего при проверке тестов, так и учеников, так как время прохождения теста ограничено.
3. Экономия по затратам на бумагу, картридж принтера.
4. Т. К. у меня обучаются классы всех параллелей, дает мне возможность использовать один и тот же тест для всех параллелей.