Проблема мотивации обучающихся.

Проблема мотивации обучающихся к изучению курса "Истории" имеет "глубокие" корни. В режиме современного инфопространства эта проблема стоит особенно остро.

Формирование мотивации к изучению предмета ещё вшкольном возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы. Ее актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и познавательных интересов, формирования социальных компетентностей, активной жизненной позиции, введением всеобщего обязательного среднего образования. Психологическое изучение мотивации, ее формирование - это две стороны одного и того же процесса воспитания мотивационной сферы целостной личности ученика. Формирование мотивов учения - это создание в школе условий для появления внутренних побуждений (мотивов, целей, эмоций, потребностей) к учению; осознания их учеником и дальнейшего саморазвития им своей мотивационной сферы. Учитель при этом не занимает позицию хладнокровного наблюдателя за тем, как стихийно развивается и складывается мотивационная сфера учащихся, а стимулирует ее развитие системой психологически продуманных приемов.