Проблемы сельской школы

Известно, что основной целью обучения иностранного языка в школе является формирование и развитие коммуникативной компетенции, то есть обучение практическому владению иностранным языком.

Я работаю в сельской местности с учениками разного уровня языковой подготовки. И это большей частью слабые ученики. Родители в деревне имеют часто низкий культурный уровень и до сих пор не считают иностранный язык  одним из главных предметов в школе. В деревне так, если не куда не собираюсь ехать, имеется в виду заграница, зачем учить иностранный язык. При изучении иностранного языка они также не имеют возможности общаться с носителями языка, слышать настоящую иностранную речь. Как же их научить общаться на иностранном языке? Я стараюсь создать им условия для активной совместной учебной деятельности в разных учебных ситуациях. К тем ученикам, которые быстро и успешно усваивают материал, я «прикрепляю» учащихся со средними и слабыми знаниями по языку.  Использую в своей работе современные компьютерные технологии (презентации к урокам, видео-уроки, обучающие компьютерные программы к УМК), но качество образования остается на недостаточно высоком уровне. Уважаемые коллеги поделитесь опытом, как поднять мотивационный уровень обучения иностранному языку в сельской школе?