Продолжение "из опыта работы"

.методы и приемы работы. Профессионально-трудовое обучение не должно огаричиваться формированием у обучающихся только рабочих двигательных навыков. Оно, кроме того, должно быть направлено на воспитание умения решать умственные задачи, связанные с практическим выполнение трудовых заданий. Это в свою очередь способствует коррекции умственного развития детей с ИН. С целью расширения объёма внимания, формирования сосредоточенности, я использую специальные упражнения. Они не требуют большого умственного напряжения, поэтому используются в качестве "передышки" между работой. Карточки с загадками об инструментах, приспособлениях, материялах используемых во время работы заготавливаются заренее. Такая работа полезна, так как требует коррекции внимания при слуховом восприятии материала..