Проект "Юный читатель"

Великий французский просветитель Д. Дидро писал: "Человек перестаёт мыслить, когда перестаёт читать". Вопрос повышения интереса к чтению в настоящее время имеет огромное значение. Исследователи фиксируют уменьшение уровня интереса к чтению художественной литературы у населения всех возрастных групп нашего государства. Данная тенденция может быть отнесена и к детям дошкольного возраста, при том, что деятельность педагогического состава дошкольных образовательных учреждений решает задачи в том числе и приобщения детей к художественной литературе, формирования у воспитанников любви к книге.

В современных условиях интенсивного технологического развития и цифровизации общества основной интерес детей сфокусирован на компьютерных играх, просмотре телепередач и видеофильмов, а чтение художественной литературы становится второстепенным видом деятельности.

Снижение уровня читательского интереса становится одной из причин ещё одной проблемы, а именно, снижения общего уровня грамотности детей, возникновения разного рода трудностей при переходе на ступень школьного обучения. И, наконец, современные психофизиологи, психологи говорят о таком явлении, как "клиповое мышление", которое обусловлено снижением интереса к чтению книг и повышению интереса к общению посредством коротких сообщений и постов в соцсетях. Это проявляется в поверхности мышления, дети, а в дальнейшем и взрослые, не способны сосредоточиться на чтении объёмного текста, полноценном восприятии заложенной в нем информации.

Обозначенные проблемы становятся основой для актуальности исследования новых возможностей развития читательского интереса, причем начинать эту деятельность целесообразно именно в дошкольном возрасте.

Нами был составлен и реализован проект формирования читательского интереса старших дошкольников, в основе которого лежат партнёрские взаимоотношения и взаимодействие дошкольного учреждения, семьи и библиотеки. Предлагаемый проект содержит комплекс мероприятий по формированию у дошкольников интереса к чтению, содействующих их литературному развитию, детской коммуникации, развитию творческого потенциала в совместной деятельности дошкольного учреждения и библиотеки, при активном вовлечении семьи.

С данным проектом вы можете ознакомиться на моём сайте.