Профориентация на уроках английского языка

Одной из приоритетных задач образования является развитие личности ученика, ориентирующегося в мире профессий, понимающего значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.

Основная цель профориентационной работы в школе - оказание реальной помощи учащимся в выборе вариантов профессионального образования. Смысл профориентационной работы заключается в постепенном формировании у школьников внутренней готовности к осознанному и самостоятельному планированию, корректировке и реализации своих профессиональных планов и интересов.

Я, как учитель-предметник, нацелена на осуществление профессиональной направленности преподаваемой дисциплины, выявляю интересы, склонности и способности учащихся, в том числе и к профессиям, изучаемым в учебном процессе, стимулирую познавательную активность, стараюсь формировать общие и специальные способности, ценностные ориентации, профессионально важные качества, позитивное отношение к учебному труду и профессиональной деятельности.

Я считаю, что необходимо оказывать помощь в осознании учащимися своих интересов, способностей, социальных ценностей с ориентацией на будущую профессиональную деятельность.

Урок - основная организационная форма учебно-воспитательного процесса в школе. Профессиональная ориентация - составная часть этого процесса, поэтому неотъемлемой частью урока должна стать работа по профессиональному просвещению учащихся. При этом задача каждого учителя - увязать познавательные сведения о профессиях и производствах с темой и содержанием урока. Профпросвещение на уроках может осуществляться путем беседы, рассказа, проектной деятельности, ролевых игр, экскурсий, конференций, творческих заданий.

На уроках иностранного языка ведется определенная работа по профориентации учащихся. Знакомство с миром профессий начинается на первом году обучения – учитель, врач, инженер, строитель, шофер, летчик, медсестра, ветеринар, певец, актер и др. Что делают люди этих профессий, какими качествами должны обладать. В дальнейшем круг затрагиваемых специальной расширяется, изучение функциональных обязанностей и особенностей той или иной профессии углубляется.

На уроках затрагиваются разные темы, отрабатываются аутентичные тексты, затрагивающие культуру, историю, географию англо-говорящих стран и своей страны, т. е. есть возможность знакомства с такими профессиями, как географ, океанолог, историк, астроном, археолог, архитектор, психолог и др.; техническими специальностями – исследователь, испытатель, компьютерщик, программист и др. И конечно специальности, непосредственно связанные с областью "филология": преподаватель, лингвист, специалисты в области международных отношений, паблик рилейшенз, международного права, информационных технологий, международного туризма, внешней торговли, журналист-международник, искусствовед, переводчики ("говорящие" и "немые" -

литературные, технические), гиды-переводчики. Таким образом, знакомство с миром профессий постоянно продолжается и углубляется.

В основном содержании программы по иностранному языку "Предметное содержание речи" существует раздел "Учебно-трудовая сфера". В этом разделе изучаются следующие темы: современный мир профессий, возможности продолжения образования в высшей школе, проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее. Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире.

Изучая эти темы, мы рассматриваем основные направления и области знаний, учебные заведения и их виды, анализируем свои интересы и свои возможности, как в интеллектуальном, так и физическом аспектах: желания, к сожалению, могут не совпадать с возможностями (например – профессия врача). Мы подчеркиваем, что существует не только высшее образование, но и профессионально-техническое, среднее специальное.

В рамках уроков проводим анкетирование, помогающее учащимся сориентироваться в своих интересах и склонностях к тому или иному направлению, кругу предметов, предмету. Да, это не профессиональное психологическое тестирование и анкетирование. Это попытка понять себя. От правильности выбора будущей профессии, сферы деятельности, учебного заведения зависит очень многое в жизни человека.