Публикации

Пояснительная записка

Преподаватель: Иванюк Г.А.

Образовательное учреждение: ЗОШ№65

Предмет: Математика.

Класс: 5 класс.

Тема: «Все действия с десятичными дробями».

Учебно-методическое обеспечение: учебник Математика 5 класс Тарасенкова

Конспект урока по математике:

Тема урока: «Все действия с десятичными дробями». /5 класс /

Цели урока:

1. Обобщить, систематизировать знания и умения, учащихся по теме: «Десятичные дроби». Проверить полноту, глубину и прочность изученных знаний, умений и навыков.
2. Продолжить работу по развитию умений анализировать, сравнивать, выделять главное, обобщать и систематизировать, определять и объяснять понятия, доказывать и опровергать.
3. Воспитывать чувства товарищества, вежливость, дисциплинированность, ответственность, честность, аккуратность и добросовестность.

Ход урока:

ВЫЗОВ.

1. «Детектив» - частный сыщик, специалист по раскрытию преступлений. Сегодня каждый из вас узнает, какие качества характера присущи настоящим детективам. Нам предстоит провести этот урок в детективном агентстве, название которого вы сможете узнать, если правильно вычеркнете те примеры, в которых допущены ошибки. (Слайд 3)

Ф Эти задания проверяют

Л 1,4:0,07=2; умение сосредотачиваться и быть внимательными

Я

Е

Т 0,9-0,25=0,75;

М 0,5+0,9=1,4;

И

Д 0,34:0,2=1,7;

А 7,2+5=12,2.

«Фемида» - греческая богиня правосудия.

Чтобы попасть в детективное агентство необходимо проверить себя в различных ситуациях.

1. Детектив должен иметь хорошо развитое логическое мышление. А также умение анализировать немаловажное качество, которым тоже должен обладать детектив. (Слайд 4)

-не производя точных вычислений суммы 1,2347+0,3455+2,13547, исключите неверные ответы:

37,15671; 3,71567; 2,61504; 5,61504.

ОСМЫСЛЕНИЕ.

1. Детектив должен быть классным стрелком. Точность расчета попадания в цель и быстрота реакции позволяют ему без особого труда справляться с любыми преградами. (Слайд 5)

-«Лучший счетчик»:

1. Умение обосновывать и доказывать свою точку зрения позволяет детективам «выводить преступников на чистую воду».

–Догадайтесь, каковы корни уравнений: (Слайд 6)

1. Вы успешно прошли испытания, а теперь вам предстоит выполнить очень важное задание: вы должны поймать опасного преступника Джека. За его поимку назначено приличное вознаграждение «11». Сотрудники нашего агентства перехватили шифровку, посланную Джеком своему товарищу: (Слайд 7)

Я уезжаю на поезде №

в вагоне №

марта.

Расшифровать эту запись вам поможет сообразительность и практические навыки.

1. Ключ к шифру: (Слайд 8)

ОТВЕТ: Я уезжаю на поезде № 1442, в вагоне № 13, 25 марта.

РЕФЛЕКСИЯ.

1. Работа в парах.( 4 ВАРИАНТА). Для поимки Злоумышленника необходимо нарисовать его фоторобот, выполнив 5 заданий на все действия с десятичными дробями и выбрав соответствующий правильному ответу критерий внешности. У вас есть возможность, выполнив 6 задание, узнать особые приметы Злоумышленника. Чувства товарищества, взаимопомощи, взаимовыручки и ответственности – необходимые качества при выполнении данного задания, неотъемлемые черты характера детектива. (Слайд 9)

4. Задание на дом:

Дома вы продолжите работу по усовершенствованию своего мастерства:

Составить фоторобот.

Вариант Ι. Приметы:

• Форма лица:

Вычислите 3,57 + 2,23 - 4,8.

а) 10,7; овальное в) 5,79; вытянутое

б) 1; круглое г) 1,3; квадратное

• Цвет глаз:

Вычислите 5,508:0,27 - 5,3

а) 20,4; зеленые в) 15,1; голубые

б) 16,1; карие г)15,4; черные

• Волосы:

За какое время пешеход сможет пройти 8,4км, если его скорость 4,2км/ч?

а) 1,1; черные прямые в) 2,9; лысый

б) 2; каштановые кудрявые г) 11,9;черные кудрявые

• Форма носа:

Решите уравнение: 1,5х - 1,15 = 1,1.

а) х = 2,25; картошкой в) х = 2,16; с горбинкой

б) х = 0,75; курносый г) х = 1,5; прямой длинный

• Губы:

Решите уравнение: 2,7у + 2,5у = 2,6.

а) у = 2; бантиком в) у = 5; пухлые

б) у = 0,5; узкие г) у = 2,5; уголки опущены вниз

• Особые приметы: 0,796*10=

а) 2; пышные светлые усы в) 1,4; маленькая черная бородка

б) 7,96; родинка на левой щеке г) 1,99; черные усики

4. Задание на дом:

Дома вы продолжите работу по усовершенствованию своего мастерства:

Составить фоторобот.

Вариант ΙΙ Приметы:

• Форма лица:

Вычислите 4, 67 + 3,23 - 5,8.

а) 13,7;овальное в) 2,2; вытянутое

б) 2,1; круглое г) 7,24;квадратное

• Цвет глаз:

Вычислите 3,298 : 0,34 - 5,2

а) 3,5; зеленые в) 4,5; голубые

б) 23,329; карие г) 14,9; черные

• Волосы:

Найдите скорость теплохода против течения реки, если его собственная скорость16,35км/ч, а скорость течения реки 3,33км/ч.

а) 41,06; черные прямые в) 2,3; лысый

б) 13,02 каштановые кудрявые г) 19,02;черные кудрявые

• Форма носа:

Решите уравнение 2,5х - 3,15 = 2,1.

а) х = 2,75;картошкой в) х = 0,42; с горбинкой

б) х = 13,175;курносый г) х = 2,1; прямой длинный

• Губы:

Решите уравнение 3,8z + 1,2z = 7,25.

а) z = 0;65 бантиком в) z = 2,25; пухлые

б) z = 1,45; узкие г) z = 36,25; уголки опущены вниз

• Особые приметы: 0.105*10=

а) 0,728; пышные светлые усы в) 2,45; маленькая черная бородка

б) 1,05; родинка на левой щеке г)1,7; черные усики

4. Задание на дом:

Дома вы продолжите работу по усовершенствованию своего мастерства:

Составить фоторобот.

Вариант ΙII Приметы:

• Форма лица:

Вычислите 4,38 + 3,27 - 4,28.

а) 11,93;овальное в) 3,28; вытянутое

б) 3;37 круглое г) 3,38;квадратное

• Цвет глаз:

Вычислите 2,373 ? 0,21 - 6,3

а) 17,6; зеленые в) 5; голубые

б) 6; карие г) 11,3; черные

• Волосы:

Найдите скорость реки, если собственная скорость катера 27,35км/ч, а скорость катера против течения реки равна 25,15км/ч.

а) 2,5; черные прямые в) 52,5 лысый

б) 2,2; каштановые кудрявые г) 11,41;черные кудрявые

• Форма носа:

Решите уравнение 2,5х-3,25=5,5.

а) х = 8,75;картошкой в) х = 1,1; с горбинкой

б) х = 0,25;курносый г) х = 3,5; прямой длинный

• Губы:

Решите уравнение 3,5у + 3,9у = 18,5.

а) у = 10; бантиком в) у=7,4; пухлые

б) у = 2,5; узкие г) у=18,5; уголки опущены вниз

• Особые приметы: 0,38*10=

а) 7; пышные светлые усы в) 11,4; маленькая черная бородка

б) 1,9; родинка на левой щеке г) 3,8; черные усики

4. Задание на дом:

Дома вы продолжите работу по усовершенствованию своего мастерства: