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Была в сети 11.12.2023 12:54
Блуст Надежда Олеговна
учитель немецкого языка Online Trainer DaF Lehrer Netzwerk, Русский язык как иностранный
61 год
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Местоположение
Специализация
Разные ситуации на уроках с детьми
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1. Die Kinder beantworten Fragen zu einem Bild eines Roboters, das die Lehrerin an die Tafel gehängt hat.
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Die Kinder sitzen im Kreis auf dem Boden: so sehen sie sich, das Material und die Lehrerin. Die Tische sind am Rand, damit die Kinder sich in einer nächsten Lernaktivität im Raum bewegen können. | |||
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2. Die Kinder wimmeln durch den Raum und fügen Puzzleteile eines Roboters zusammen.
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I |
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3. Die Kinder fügen Puzzleteile eines Haushaltsgeräts zusammen und erraten die Bezeichnung des jeweiligen Geräts.
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G |
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4. Die Kinder sammeln Vokabel-Kärtchen, die an der Wand kleben, und ordnen sie Haushaltsgeräten zu, die an der Tafel angeheftet sind. |
A |
Die Kinder können sich bewegen, sie können selbstständig arbeiten, sich aber auch gegenseitig helfen. Sie handeln und tragen zu einem gemeinsamen Lernergebnis bei. Die Lehrkraft ist mobil und kann zu jedem einzelnen Kind gehen. |
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5. Die Kinder malen auf einem Arbeitsblatt die Körperteile einer abgebildeten Figur nach den Angaben der Lehrerin aus.
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C | Die Kinder sitzen an Tischen in U-Form: So können sie selbstständig arbeiten, sie haben einen Tisch und ihre Stifte zur Verfügung und können die Figur anmalen, die Lehrerin kann die Kinder unterstützen. | ||
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6. Die Kinder stellen in kleinen Gruppen szenisch verschiedene Haushaltsgeräte dar. Die Lehrerin gibt für die einzelnen Geräte den Startimpuls.
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H |
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7. Die Kinder sind alle gemeinsam an einem Tisch und vermuten, wie das Bildmaterial heißt, das die Erzieherin zeigt. |
D | Die Kinder sind im Kreis: So können sie sich und auch die Lehrerin sehen. Sie stehen um den Tisch herum, damit sie sich bewegen und die entsprechenden Teile des Bildes an die richtige Stelle legen können. | ||
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8. Die Kinder gestalten ein Thema durch Malen an einer Staffelei. Sie sprechen mit der Erzieherin über das, was sie malen.
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B | Die Kinder können individuell und selbstständig arbeiten. Sie können stehen, das heißt, ihre Bewegungsmöglichkeit ist nicht eingeschränkt. Die Erzieherin kann zu den einzelnen Kindern gehen und sie auffordern, das, was sie malen, auf Deutsch zu erklären. | ||
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9. Die Kinder singen das Morgenlied gemeinsam und machen Bewegungen dazu.
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F | .Die Kinder bauen zu der Erzieherin und zu den anderen im Raum eine Beziehung auf, indem sie gemeinsam ein Lied spielen und singen und sich dabei sehen. |
Категория:
Немецкий язык
16.06.2017 21:24
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