Разработка урока по теме: "Мектеп меним аятымда"

Къырымтатар тили 5 сыныф

Дерс мевзусы: Инша "Мектеп меним аятымда"

Макъсадлар:

1. Огретюв макъсады: ана тилинде сербест лаф этмек; къорантанынъ кучюни бильмек.инсан омюринде бильги алувнынъ, китапнынъ эмиетини анълатув;бедиий эдебият ве бедиий эсер акъкъында ильки анълам берюв Талебелернинъ сёз байлыгъыны арттырмакъ;

2. Тербиевий макъсады: окъувгъа, бильги алмагъа, севги, урьмет ашлав. Бильги ве окъув алув вастасынен талебелерге тувгъан тилининъ къыйметини анълатмакъ, ватанперверлик дуйгъуларыны уяттырмакъ; ана тилине севги ашламакъ.

3. Инкишафий макъсады: Талебелерни ана тилинде фикирлемеге огретюв, окъув медениетининъ севиесини, мерагъыны тешкерюв;

Планлаштырылгъан нетиджелер (планируемые результаты):

Фен боюнджа:

Бильмек: Инсан аятында бильги алув энъ къыйметлиси, энъ азиз, энъ. олгъанын косьтермек.

Япа бильмек шахший: озь яшагъан ерине, Ватанынан, къорантасына файда кетирмек.

Фенлерара: лугъат китаплары иле чалышув ве къулланув, чешит окъув джерьяларнен файдаланып бильгини арттырмакъ; окъулгъаныны анълап суаллерге догъру джевап бермек; озь фикирлерини толу ве тавфсилятлы дджевап бермек.

Дерснинъ башкъа фенлернен багъы: ана тили, тарих.

Донатув (оборудование): Компьютер, оджанынъ сёзю;

Дерснинъ типи: фикир этюв, тюшюнюв, къонушув ве икяе этюв.

Корьгезме васталар: видео, лугъатлар.

Иш шекиллери: агъзавий, язма, мустакъиль.

Къаиделерни текрарланъыз!

Тюшюнмек ве фикирлерни исбатламакъ.

1. Метиннинъ планыны насыл тизмели?

2. Метинни окъунъыз, анълашылмагъан сёзлернинъ манасыны аныкъланъыз.

3. Метиннинъ мевзусыны ве эсас фикрини бельгиленъиз.

4. Метинни мана джеэттен къысымларгъа болюнъиз.

Планнынъ къаралама шеклини язынъыз. Бу планны метиннен тенъештирип бакъынъыз: планынъызда метиннинъ мундериджеси акс олунгъанмы; планнынъ къысымлары бири-биринен багълымы, метиннинъ эсас фикри ве мундериджесини акс этелерми?

1. Бу плангъа эсасланып, метинни икяе эте билирсизми?

2.Къаралама шеклини тешкерген сонъ, планнынъ темиз шеклини кочюрип язынъыз. ,

3. Фикир юрютюв иншасынынъ язув тертиби

4. Беян этеджек фикринъизни къыскъа ве анълайышлы шекильде тизинъиз.

5.Бу фикирни исбатламакъ ичюн, козеткен адисе, вакъиалардан мисаллер кетиринъиз.

Раатланув!

Фикир юрютюв иншасынынъ схемасы

Эсас фикир

Исбатлар:

а)

б)

в)

Нетидже.

Эсас къысымда икяе этильген меселенинъ энъ муим хусусиетлери изалана.

Инша язгъанда, неге эмиет бермели?

Иншанынъ мевзусыны сечип, бельгиленъиз.

Иншаны беян этмек ичюн къулланыладжакъ сёзлер, сёз бирикмелери, ибарелерни топланъыз.

Иншанынъ тизилювини бельгиленъиз.

Тариф эткенде, фикирлеринъизни ифаделемек ичюн, шахсий, чешит тюрлю, текрарланмагъан сёзлер къулланынъыз.

Дерсте: "Мектеп меним аятымда?" серлевалы инша язмакъ.

Аталар сезлерини, шиирлерни, аъкылынъызгъа кетиринъиз, оларнынъ маналарыны анъланъыз ве фикир ээээ

– Окъумасакъ, бильги алмасакъ бизим яшайышымыз, келеджегимиз насыл олур экен?

– Окъув бизге насыл ярдым эте?

–.

План тизмек. 1. Кириш.

2. Эсас къысым.

3. Нетидже.

Мисаль оларакъ окъула, анълатыла.

Мектепте.

Мектеп. Мектепни мен пек севем.

Дерслер башлангъанына баягъы куньлер кечкен эди. Бу куньлер мектеп окъувынынъ башлангъычы ве балаларнынъ севинчли куньлери олгъан. Олар шу кечкен куньлерде окъувдан гъайры бир чокъ ишлер де япкъанлар.

Бугунь авасы пальто кийдиреджек къадар сувугъан эди. Кокни булут къаплагъан. Даа эки дакъикъа эвель чокъ бир дикъкъатнен, низамнен кеткен дерс битти. Балалар сыныфларыны ташлап, учюнджи, буюк, тенеффюске чыкътылар.

Чокъ кечмеди. Кескин чанъ къакъылды. Къызгъын оюнда олгъан балалар, бирден, оюнларны быракъып, сыныфларына чапыштылар. Артыкъ эр кес дерсте. Дерс кете.

Эв вазифеси: къайделерни текрарламакъ.

Дерснинъ нетиджеси. агъзавий.

Баалав.