Развитие у учащихся творческой индивидуальности, воображения и фантазии

«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок» В.А.Сухомлинский.

Развитие у учащихся творческой индивидуальности, воображения и фантазии – это импровизация, игра, мистификация.

Считаю, что необходимо быть чуткими и осторожными ко всем проявлениям детской фантазии. По детским рисункам, где за самым обыкновенным сюжетом может скрываться богатое и очень сильное воображение ребенка, я стараюсь рассмотреть настроение и проявление индивидуальности.

Как показывает мой опыт практической работы, для успешной организации уроков изобразительного искусства необходимо создание специальной системы условий, непосредственно влияющих на развитие художественного творчества школьников:

1. Наличие оборудованного кабинета

2. Наличие мультимедийного оборудования

3. Обеспечение учащихся всеми необходимыми для работы материалами