Развлечение по трудовому воспитанию в средней группе «Все профессии важны, все профессии нужны».

Цель: продолжать формировать и закреплять знания детей о профессиях.

Задачи:

1.Показать значение трудовой деятельности в жизни человека; уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях некоторых профессий.

2. Способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами.

3.Создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий; способствовать воспитанию умения работать в группе; учитывать мнение партнёра; отстаивать собственное мнение, доказывать свою точку зрения.

Предварительная работа: беседа о людях разных профессий; кем работают родители; сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская», «Магазин»

«Больница» и др.; чтение художественной литературы.

Оборудование: картинки с изображением профессий и злой колдуньи, орудий труда, карточки с загадками, сундучок, музыкальная колонка, медальки-сюрпризы, цветные медальки.

Ход развлечения:

В: Ребята, у меня к вам вопрос:

-Как вы думаете, как называется моя профессия?

(ответы детей)

-Кто мне скажет, чем воспитатель занимается на работе?

(ответы детей)

- Для чего люди ходят на работу?

( ответ детей: чтобы зарабатывать деньги, строить дома, водить машины, учить детей)

А что такое профессия?

Спасибо за ответы, теперь я вижу, что мы можем помочь одному человеку.

Ребята, пока вы спали, мне на почту пришло письмо от Незнайки. Он живёт в далёком волшебном городе профессий. У жителей города случилась беда, злая колдунья заколдовала их и сейчас они не помнят, как называются их профессии. Вот какая беда!

Незнайка очень просит вас, ребята, помочь ему справится с колдовством этой проказницы, расколдовать жителей его города. Поможем ему?

В: Сейчас я включу волшебную музыку, мы покружимся и очутимся в далёкой волшебной стране. УУУУУХ!

Для начала, так как нас много, предлагаю разделиться на цветные команды. Ну вот и первое колдовство!

Каждая команда будет расколдовывать свою картинку, пока играет музыка!

Детям раздаются цветные медальки, у каждой команды свой цвет. Ребята расходятся по командам.(четыре стола)

Д/и «Собери картинку с изображением профессии»

Картинка с изображением профессии формата А4, разрезанная на пять частей. Конверт с картинкой даётся каждой команде.

В: Раз, два, три – начни! После того как дети собрали картинку, каждая команда называет сою профессию.

В: Молодцы! Все справились с заданием. Предлагаю немного отдохнуть.

Пальчиковая гимнастика «Строители»

Я хочу поострить дом,

Чтоб окошко было в нём,

Чтоб у дома дверь была.

Рядом чтоб сосна росла.

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял

Солнце было,

Дождик шёл,

И в саду тюльпан расцвёл.

В: Здорово отдохнули. Продолжим помогать Незнайке?

Второе колдовство - «Отгадай загадку»

В: Каждой команде буду загадывать загадку.

1.Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные, Вкусные котлеты, салаты, винегреты, Все завтраки, обеды? (Повар)

2. Кто в дни болезней всех полезней и лечит нас от всех болезней? (Врач)

3.Встаём мы очень рано, Ведь наша забота - всех отвозить по утрам на работу. (Водитель)

4.Кто в школе детей приучает к порядку и проверяет ребячьи тетрадки? (Учитель)

В: Молодцы! Сейчас, ваша задача: если я говорю правильно - хлопайте в ладошки, если не правильно - топайте.

Врач лечит детей.

Дворник подметает двор.

Повар фотографирует.

Парикмахер варит.

Прачка стирает.

Водитель рисует.

Учитель учит детей.

Художник поливает цветы.

В: И с этим колдовством справились! Незнайка приглашает на музыкальную паузу «Помогаем маме».

Звучит песенка Чудариков «Помогаем маме».

В: Отлично отдохнули, но нам с вами нужно отгадать третье колдовство. Колдунья послала нам чудесный сундучок, в котором лежит много интересных предметов, которые потеряли люди разных профессий. Чтобы узнать, что там лежит, нужно сказать такие слова: «Сундучок, сундучок, приоткрой-ка свой бочок!»

Игра «Чудесный сундучок».

В: Молодцы, справились с колдовством! Сейчас давайте отдохнём.

Физкультминутка «Профессии». Под музыку.

Мы в профессии играли (ходьба на месте)

В миг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны)

В самолёте полетали – (покружиться вокруг себя)

И шофёрами вдруг стали!( ходьба на месте)

Руль теперь в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)

Быстро едем, просто класс! (бег вокруг себя с рулем)

А теперь на стройке мы (ходьба на месте)

Кладём ровно кирпичи. (руки перед собой согнуты в локтях)

Раз- кирпич и два, и три – (поднимаем руки вверх)

Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)

Вот закончена игра, по местам нам всем пора!

В: Молодцы ребята, справились со всеми трудностями от злой волшебницы. Сумели разгадать все загадки. А что вам понравилось делать больше всего? Что у вас вызвало затруднение?

Ребята, Незнайка благодарит вас за помощь и хочет подарить вам красивые медальки. ( Детя раздаются медальки-сюрпризы)

Цель: продолжать формировать и закреплять знания детей о профессиях.

Задачи:

1.Показать значение трудовой деятельности в жизни человека; уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях некоторых профессий.

2. Способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами.

3.Создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий; способствовать воспитанию умения работать в группе; учитывать мнение партнёра; отстаивать собственное мнение, доказывать свою точку зрения.

Предварительная работа: беседа о людях разных профессий; кем работают родители; сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская», «Магазин»

«Больница» и др.; чтение художественной литературы.

Оборудование: картинки с изображением профессий и злой колдуньи, орудий труда, карточки с загадками, сундучок, музыкальная колонка, медальки-сюрпризы, цветные медальки.

Ход развлечения:

В: Ребята, у меня к вам вопрос:

-Как вы думаете, как называется моя профессия?

(ответы детей)

-Кто мне скажет, чем воспитатель занимается на работе?

(ответы детей)

- Для чего люди ходят на работу?

( ответ детей: чтобы зарабатывать деньги, строить дома, водить машины, учить детей)

А что такое профессия?

Спасибо за ответы, теперь я вижу, что мы можем помочь одному человеку.

Ребята, пока вы спали, мне на почту пришло письмо от Незнайки. Он живёт в далёком волшебном городе профессий. У жителей города случилась беда, злая колдунья заколдовала их и сейчас они не помнят, как называются их профессии. Вот какая беда!

Незнайка очень просит вас, ребята, помочь ему справится с колдовством этой проказницы, расколдовать жителей его города. Поможем ему?

В: Сейчас я включу волшебную музыку, мы покружимся и очутимся в далёкой волшебной стране. УУУУУХ!

Для начала, так как нас много, предлагаю разделиться на цветные команды. Ну вот и первое колдовство!

Каждая команда будет расколдовывать свою картинку, пока играет музыка!

Детям раздаются цветные медальки, у каждой команды свой цвет. Ребята расходятся по командам.(четыре стола)

Д/и «Собери картинку с изображением профессии»

Картинка с изображением профессии формата А4, разрезанная на пять частей. Конверт с картинкой даётся каждой команде.

В: Раз, два, три – начни! После того как дети собрали картинку, каждая команда называет сою профессию.

В: Молодцы! Все справились с заданием. Предлагаю немного отдохнуть.

Пальчиковая гимнастика «Строители»

Я хочу поострить дом,

Чтоб окошко было в нём,

Чтоб у дома дверь была.

Рядом чтоб сосна росла.

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял

Солнце было,

Дождик шёл,

И в саду тюльпан расцвёл.

В: Здорово отдохнули. Продолжим помогать Незнайке?

Второе колдовство - «Отгадай загадку»

В: Каждой команде буду загадывать загадку.

1.Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные, Вкусные котлеты, салаты, винегреты, Все завтраки, обеды? (Повар)

2. Кто в дни болезней всех полезней и лечит нас от всех болезней? (Врач)

3.Встаём мы очень рано, Ведь наша забота - всех отвозить по утрам на работу. (Водитель)

4.Кто в школе детей приучает к порядку и проверяет ребячьи тетрадки? (Учитель)

В: Молодцы! Сейчас, ваша задача: если я говорю правильно - хлопайте в ладошки, если не правильно - топайте.

Врач лечит детей.

Дворник подметает двор.

Повар фотографирует.

Парикмахер варит.

Прачка стирает.

Водитель рисует.

Учитель учит детей.

Художник поливает цветы.

В: И с этим колдовством справились! Незнайка приглашает на музыкальную паузу «Помогаем маме».

Звучит песенка Чудариков «Помогаем маме».

В: Отлично отдохнули, но нам с вами нужно отгадать третье колдовство. Колдунья послала нам чудесный сундучок, в котором лежит много интересных предметов, которые потеряли люди разных профессий. Чтобы узнать, что там лежит, нужно сказать такие слова: «Сундучок, сундучок, приоткрой-ка свой бочок!»

Игра «Чудесный сундучок».

В: Молодцы, справились с колдовством! Сейчас давайте отдохнём.

Физкультминутка «Профессии». Под музыку.

Мы в профессии играли (ходьба на месте)

В миг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны)

В самолёте полетали – (покружиться вокруг себя)

И шофёрами вдруг стали!( ходьба на месте)

Руль теперь в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)

Быстро едем, просто класс! (бег вокруг себя с рулем)

А теперь на стройке мы (ходьба на месте)

Кладём ровно кирпичи. (руки перед собой согнуты в локтях)

Раз- кирпич и два, и три – (поднимаем руки вверх)

Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)

Вот закончена игра, по местам нам всем пора!

В: Молодцы ребята, справились со всеми трудностями от злой волшебницы. Сумели разгадать все загадки. А что вам понравилось делать больше всего? Что у вас вызвало затруднение?

Ребята, Незнайка благодарит вас за помощь и хочет подарить вам красивые медальки. ( Детя раздаются медальки-сюрпризы)