Рекомендации педагога-психолога по сопровождению учеников начальной школы с интеллектуальными нарушениями для развития мышления, внимания, памяти, эмоционального интеллекта

Занятия с педагогом-психологом для младших школьников с интеллектуальными нарушениями – это комплексный подход к развитию когнитивных и эмоциональных функций, направленный на адаптацию и социализацию детей.

Развитие мышления: Используются упражнения на классификацию предметов, нахождение лишнего, простые логические задачи с визуальной поддержкой. Важно создавать ситуации успеха, чтобы поддерживать мотивацию ребенка.

Развитие внимания: Игры на концентрацию, например, поиск отличий на картинках, задания на отслеживание движущихся объектов, упражнения на переключение внимания между разными видами деятельности.

Развитие памяти: Игры на запоминание последовательности картинок, повторение простых стихотворений, упражнения на узнавание предметов после короткой демонстрации.

Развитие эмоционального интеллекта: Обсуждение эмоций и чувств, ролевые игры, позволяющие прожить различные эмоциональные ситуации, упражнения на распознавание эмоций по мимике и жестам.

Регулярные занятия с психологом, адаптированные к индивидуальным особенностям каждого ребенка, способствуют формированию необходимых навыков для успешной учебы и социальной адаптации.