«Решение задач с величинами: цена, количество,стоимость»

ема: Решение задач

Цель: формирование функциональной математической грамотности школьников с помощью умения решать задач на определение цены, количества, стоимости. Математическая грамотность – это способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живет, высказывать обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворят в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину.

План урока

Переходим к следующему этапу урока, решение задач на определенную тему, которую вы сформулируете сами. напоминаю изречение великого математика Николая Лобачевского 1 слайд Математике должно учить в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь приобретаемые, были достаточными для обыкновенных потребностей в жизни. (И.Л. Лобачевский)

Загадка Все мы там бываем Все, что нужно покупаем Там есть множество витрин Что же это. магазин С какой целью мы идем в магазин? Что нужно иметь при себе, когда возникает необходимость что-либо купить?

Деньги можно тратить, но с умом. Деньги счет любят. Без счета и денег нет. Береженая копейка рубль бережет. У денег глаз нет. Деньги под ногами не валяются. Денежки счет любят.

Определите, на какую тему будем решать задачи? Догадались? 2 слайд

Правильно, задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

3 слайд Раскроем содержание понятий: Цена показывает, сколько стоит один предмет Количество показывает сколько предметов мы купили Стоимость- это то, сколько мы заплатили за покупку.

4 слайд Задача 1 За 2 булочки заплатили 12 рублей. Сколько стоит 1 булочка?

5 слайд Задача 2 Тетрадь стоит 3 рубля. сколько тетрадей можно купить на 30 рублей?

6 слайд Задача 3 Оля купила 10 карандашей, по 5 рублей каждый. Сколько стоили все карандаши?

7 слайд Повторим правила С=Ц* К Ц=С: К К=С: Ц

После исследования цен в различных магазинах, которые вы провели вместе с родителями и составление таблицы цен на определенные продукты

8 слайд Ну а теперь за покупками! Задача Семья запланировала купить 1 кг мяса, 2 кг муки, 3 кг картофеля,2 кг лука и 1л подсолнечного масла. Посчитайте стоимость покупки. Хватит ли 1000 рублей на запланированную покупку?

Команда 1 идет в «Пятерочку» Команда 2 идет в «Магнит» Команда 3 в «Русь»

После решения задачи, сравниваем где покупка продуктов самая экономичная

-Ребята, как вы считаете пригодятся вам в жизни знания, которые вы приобрели на этом этапе урока, решив эту задачу? Я вам желаю уверенно применять математические знания в своей жизни!