Реализация духовно - нравственного развития и воспитания личности во внеурочное время

«Педагогический процесс только тогда хорош,

когда в нём воспитание идёт впереди обучения,

ибо вызванные им к действию духовные силы

будут впитывать знания как пищу, необходимую

для дальнейшего роста и становления личности школьника»

Ш. А. Амонашвили

В ФГОС второго поколения духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся определены как задачи первостепенной важности в соответствии с Законом «Об образовании».

Одним из разделов основной образовательной программы начального образования является программа духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся.

Этот раздел направлен на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно – нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Под «духовно-нравственным воспитанием» понимается процесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формированию у него:

-нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности гражданственности, патриотизма),

-нравственного облика (терпения, милосердия, кротости, незлобивости),

-нравственной позиции (способности к различению добра и зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний),

-нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности).

Духовность, нравственность - базовые характеристики личности, проявляющиеся в деятельности и поведении.

Духовно-нравственное воспитание необходимо начинать с начальной школы.