Рефлексия н?тижелі

Рефлексия н?тижелі білім алуды?негізгі компоненттеріні? бірі болуы тиіс. Рефлексия ?з ж?мысына талдау. Рефлексияны ?р т?рлі жа?дайда ж?зеге асыру?а болады: Саба?ты? со?ында, ?р та?ырыпты? со?ында, саба? этаптарыны? арасында, тарау со?ында. Ол а?ырындап о?ушыны? ішкі сезімдеріне ?ласуы керек. Оны? т?мендегідей т?рлері бар: о?у материалыны? мазм?нына; к??іл к?й жа?дайына байланысты; іс ?рекет рефлексиясы. Рефлексияны? б?л т?рлерін жеке, топпен, ж?пты? т?рінде ?олдану?а болады. М??алімні? басты міндеті о?ушыны? ?ткізген к?ні немесе істеген ж?мысы жайлы ой б?ліскісі келетіндей психологиялы? ахуал орнату. Баланы? ?зі жаса?ан ?рекетіне байланысты басынан ?ткен сезімдерге ?айта оралу?а, оны ?а?аз?а ж?йелеп жеткізуге, немесе ?з сезімдерін бас?аша т?рлендіре суреттеуге, ?з ісіне ба?а беруге машы?тандыру.Б?л ?рекет психологиялы? т?р?ыда адамны? психикалы? ?ызметіні? ?згеруіне ы?пал етсе, педагогикада м??алімні? к?сіби ?рекетін шы?армашылы? де?гейге жетілдіруіне себепші болады.