Ролики про работу у чителя

Эксперты в области образования по всему миру говорят, что школьная система должна быть модернизирована. Учить надо по-другому. Как именно? Предлагаем посмотреть нашу подборку видеороликов TED Talks. Действующие учителя, директора школ и другие специалисты делятся своим личным опытом и предлагают способы переосмысления школьного обучения. Как школы убивают креативность? (рассказывает Кен Робинсон) Сэр Кен Робинсон — один из ведущих специалистов в области развития человеческого капитала, консультировал правительства США, стран Европы и Азии, работал с международными агентствами, компаниями из списка Fortune 500 и международными культурными организациями. В своём выступлении он приводит нетривиальные и сильные аргументы в пользу создания системы школьного образования, которая питает (а не подрывает) творческий потенциал. Эксперт по креативности бросает вызов тому, как мы обучаем детей и подростков. Он борется за радикальное переосмысление школьных систем по всему миру, чтобы развивать креативность и признавать различные типы интеллекта. «Я, разумеется, не утверждаю, что творить и ошибаться — одно и то же. Однако нам известно, что тот, кто не готов ошибаться, не способен творить и не способен мыслить оригинально. Нужно уметь ошибаться. Но когда дети вырастают, большинство теряют эту способность, им становится страшно совершать ошибки. Наши системы образования построены на нетерпимости по отношению к ошибкам. В результате мы отучаем от способности к творчеству», — утверждает Кен Робинсон. http://bit.ly/2n6MO1W Давайте использовать видео для обучения по-новому (рассказывает Сэл Хан) Салман Хан создал онлайн-академию, где сейчас размещены курсы по разным предметам: от базовой математики до экономики, истории искусств, информатики, здравоохранения, медицины. Это тщательно структурированные серии обучающих видео, которые предлагают полные учебные программы. В Академии Хана зарегистрировано более 42 миллионов пользователей из 190 стран. В видео Салман Хан рассказывает о том, как и почему он создал свою академию. Он демонстрирует силу интерактивных упражнений и призывает учителей пользоваться форматом «перевёрнутого класса». Для этого достаточно предложить ученикам видеолекции, чтобы посмотреть их дома, а «домашнюю работу» сделать в классе с учителем, готовым помочь. «То, что я сейчас скажу, кажется на первый взгляд не совсем логичным, особенно когда мы говорим о применении технологий на уроке. Но использование учителями новых технологий очеловечивает школьное обучение. Для этого надо не читать стандартную лекцию, а дать возможность ученикам самостоятельно изучить материал, а затем сделать задания в классе всем вместе под присмотром учителя», — считает Салман Хан. http://bit.ly/2n8SwjJ Строим школу в облаке (рассказывает Сугата Митра) Исследователь в области образования Сугата Митра является лауреатом премии TED 2013 года. Его желание: построить школу с помощью облачного (резервного) хранилища — учебную лабораторию в Индии, где дети могут учиться, в том числе друг у друга, используя материалы из облака. Видео будет полезно всем учителям, которые хотят знать о возможностях облачного хранения. «Школы, какими мы их знаем, устарели. Я не говорю, что они неисправны. Довольно распространено мнение о том, что система образования сломана. Она не сломана, она хорошо структурирована. Просто она уже нам не нужна. Она устарела. Какие должности и технологии востребованы сейчас? Офисные работники и компьютеры. Их тысячи в каждом офисе. И есть люди, которые управляют этими компьютерами, чтобы выполнить свою офисную работу. Этим людям не нужно красиво писать от руки. Им не надо умножать числа в уме. Им надо уметь читать. На самом деле, они должны уметь читать проницательно», — уверен Сугата Митра. http://bit.ly/2nQB6Zt