Русский язык

Первый этап Всероссийской олимпиады школьников призван решать две основные задачи. Во-первых, это отбор наиболее талантливых, интересующихся школьников, которые могли бы впоследствии выступать на региональном и всероссийском этапах Олимпиады. Во-вторых, проведение первых этапов олимпиады с возможно более широким привлечением учащихся разных классов позволяет повысить интерес к изучению и мотивировать участников для достижения более высоких результатов

Известно, что олимпиада выявляет так называемых “одаренных (или высокомотивированных) детей”. Но основной ее задачей должна быть не селекция, а максимальное вовлечение школьников в творческую деятельность. На школьном этапе ученики приобретают первый опыт состязательности, что предъявляет к организаторам определенные требования по созданию атмосферы честного соперничества, доброжелательности и уважения к знаниям, умениям, личностным особенностям товарищей.

Для выполнения заданий олимпиады участникам необходимы умения и навыки, формируемые на уроках и зафиксированные в требованиях соответствующих образовательных стандартов

Главная идея при разработке заданий состоит в том, чтобы они получились интересными и познавательными, не отпугнули детей сложностью и наукообразием, дали простор творчеству – и одновременно исподволь готовили школьников к участию во всех этапах Всероссийской олимпиады в будущем.

Специфика заданий Олимпиады по отношению к традиционным формам кон-троля, текущей и итоговой аттестации учащихся за курс основной общей и сред-ней полной школы определяется:

- нормативными требованиями к уровню подготовленности учащихся по предмету;

- творческим характером соревнований;

- необходимостью оценки эрудированности и общей культуры участников.

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Напишите связный текст литературоведческого/историко-

литературного/учебного/публицистического характера, включив в него максимальное количество из следующих 10 слов (словосочетаний):

месть, офицер Зубов, готическая повесть, драма Петра Фоменко, реминисценция, драма «Эрнани» Гюго, композитор К. Хачатурян, двоичность композиции, художник Д. Шмаринов, антитеза.

Приступая к работе, сначала придумайте и кратко письменно объясните, где и как мог бы быть использован этот текст, определите жанр сочинения. Старайтесь выбрать стиль текста в соответствии с задуманным жанром. Закончив работу, подчеркните в тексте слова и словосочетания из приведенного списка.

Жанр – литературоведческая статья. Может быть использована в школьном учебнике или учебнике для студентов ВУЗов.

В истории литературы существует немало произведений, совершивших переворот в театре, в драматургии, в стиле игры и прозе и стихосложении. Одним из таких произведений была драма «Эрнани» Гюго. Появился новый жанр - готическая повесть — произведение, основанное на приятном ощущении ужаса читателя, «чёрный роман» в прозе с элементами сверхъестественных «ужасов», таинственных приключений, фантастики и мистики. Сторонники традиционной классицистической драмы испытывали чувство мести по отношению к молодому писателю, нарушившему установленные нормы.

В современном искусстве настоящий переворот совершила драма Петра Фоменко. Для его работ характерно построение спектакля по принципу иронического сопоставления контрастных эпизодов; его работы ярко театральны и музыкальны, как и драма Гюго. Музыкальность драмы В.Гюго вдохновила Джузеппе Верди, величайшего драматического композитора. Он переложил на музыку и "Эрнани". А на сцене театра-мастерской П.Фоменко ставился балет на музыку композитора К. Хачатуряна.

"Выстрел" - произведение из цикла "Повести покойного Ивана Петровича Белкина", которые признаны образцом для отечественной прозы. Повесть "Выстрел" - история дуэли, выходящей за рамки поединка. Исследователи жизни и творчества писателя находят в повести автобиографические мотивы. Таков эпизод с черешнями. В Кишиневе офицер Зубов за обвинение в шулерстве вызвал Пушкина на дуэль. Зубов стрелял первым и промахнулся, а Пушкин, который явился к месту поединка с картузом черешен и ел их, пока соперник целился в него, не сделал выстрела и не помирился с противником. Реминисценцию этого случая мы и наблюдаем в повести «Выстрел»: ".Будете ли вы стрелять, или нет? - "Не буду, отвечал Сильвио, я доволен: я видел твое смятение, твою робость; я заставил тебя выстрелить по мне, с меня довольно. Будешь меня помнить. Предаю тебя твоей совести". Дементий Алексеевич Шма?ринов (1907— 1999) — советский график и иллюстратор – создал ряд иллюстраций к этому произведению.