Русский язык без домашних заданий

    Нельзя не согласиться и с мнением норвежского доктора С. Фредриксена: «Не злоупотребляйте! Домашнее задание — это нарушение прав человека. Домашние задания посягают на свободное время ребенка. Они уничтожают разницу между школьной жизнью и отдыхом. Они нарушают  сон детей.  Дети должны играть: жизнь больше, чем домашние задания. Гораздо больше».

    Несделанные уроки  превращаются в проблему. Если школьник не делает домашних заданий, то страдает от конфликтов со старшими. Если он старательно выполняет их, то страдает от переутомления, нарушений сна и психологических проблем.

    Учитель должен построить учебный процесс так, чтобы дети могли усвоить материал в школе. За 40 минут весь класс вовлечь в учебный процесс, объяснить новый материал, при этом успеть кого-то заслуженно похвалить, кому-то сделать обоснованное замечание, кого-то побудить к деятельности, до кого-то пока лишь достучаться. Постановка  ясных и понятных целей урока, выяснение ожиданий учащихся, учет этих ожиданий и использование их в ходе урока делает процесс обучения понятным и интересным для школьников.