С чего начать урок?

Не люблю подолгу стоять у стола, когда веду урок, и метаться на фоне доски от окна к двери тоже. Люблю неторопливо, то правым, то левым проходом между партами, войти в глубину класса, видя в лицо каждого. Иного способа понять настроение ребят. их ожидания, наверное, нет. Ведь как обычно начинаем урок. Не входим, а врываемся в класс. Спешим к столу, судорожно распахивая портфель, раскрываем журнал. Затем оборачиваемся к доске: "Где мел? Где тряпка? Кто дежурный" вот первые минуты урока. Невольно вспоминаешь шолоховского Давыдова, сказавшего однажды нагульнову: "Сам псих, и других психами делаешь". Войти в класс-особое искусство. Не к столу и доске, и не к мелу с тряпкой и классному журналу, а к ученику вначале надо подойти, с него начать все, т.е. урок.