С любовью о моей профессии…

Перелистав известные тома, Вы научились говорить красиво Словами Пушкина, Макаренко, Дюма, Но разве в этом только ваша сила?.

Ребенок развивается сам, играя, наблюдая, познавая. Главное условие для проявления внутренней активности детей – предоставление свободы каждой личности в проявлении своих способностей, а также уважение достоинства каждого ученика. Поскольку мы, педагоги, имеем дело с детскими душами, то тут нужен не просто творческий подход. Моя педагогическая философия основана на жизненной - жить в ладу с собой, развивать творческие способности, расти духовно, стараться быть лучше, уважать себя и других. Очень важно уважать свою профессию, не смотря на жизненные ситуации, будь то мировой кризис или всеобщая депрессия. А наша профессия, по-моему, одна из самых востребованных и восхитительных

Учитель – тот, кто многое видит, многое знает, многое понимает и, несмотря на любые трудности, остается оптимистом. Не понявший этого, очень умный и очень образованный человек «в учителях» может стать «всезнающим», брюзгливым, издерганным и нудным.

Ребенка нельзя обмануть. Он очень чутко воспринимает фальшь и лицемерие. Позерство учителя, который взахлеб рассуждает о нравственности, а сам на деле не следует ее примерам во взаимоотношениях с учеником, тут же вызывает презрение у детей. С ними нельзя заигрывать, их нужно уважать и доверять им. Я всегда готова сделать шаг навстречу шалуну, озорнику, отстающему, завести разговор на интересующую их тему, получить от них информацию, но самое главное -прикоснуться к их душам.

Если ребенок чувствует себя в безопасности, на своем месте и нужным окружающим, он не может стать дисциплинарной проблемой. Важно обращать внимание на то, как чувствует себя ученик, а для этого он должен иметь возможность выражать свои чувства.

Современный урок технологии, направлен на формирование основных компетенций учащихся, прежде всего – познавательной, социально-коммуникативной, личностно-мировоззренческой. Учителя технологии средних школ в большинстве своем работают на основе федеральных образовательных программ и учебников. Поэтому элементы предметных технологий и профессионального творчества проявляются у педагогов в дидактическом обеспечении образовательного процесса, его планировании и реализации. Инновационный подход учителя к образовательному процессу представляет собой разноуровневую систему взаимосвязанных элементов, пример которой – уроки технологии в нашей школе.

Успешное изучение предмета « Технология» учащимися школы невозможно без глубокого интереса к нему. Поэтому я стремлюсь раскрывать перед своими воспитанниками красоту, богатство творчества, показывать его многообразные возможности, пробуждать у ребят постоянное желание узнавать новое о предмете, о его развитии, приучать их вдумчиво относиться к творческим идеям. Лишь так можно сформировать у ребят осознанные и прочные знания и умения, научить владеть всеми сокровищами моего направления, по- настоящему полюбить этот непростой предмет.

Я стараюсь, чтобы наши дети с большим интересом ходили на уроки технологии. Эта задача решается, прежде всего, на уроках и внеурочных занятиях.