Школьная тревожность как барьер повышения эффективности обучения

Школьная тревожность как барьер повышения эффективности обучения

Школьная тревожность является одной из ведущих проблем современной педагогики и психологии. На сегодняшний день количество детей, имеющих проявления школьной тревожности постоянно увеличивается. Это связано, в первую очередь, с особенностями социальных взаимоотношений, которые на сегодняшний день лишь усложняются, формируя новые комплексы, страхи, опасения и тревожности. Изучение, профилактика и коррекция предпосылок и самих проявлений тревожности составляет одно из направлений деятельности школьного учителя и психолога.