СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Моя педагогическая деятельность началась в 2011 году после окончания Педагогогического колледжа №18 "Митино". Я воспитываю и учу детей, но что есть для меня воспитание и образование? Воспитание – это, прежде всего «питание души и сердца».
Я считаю, что сейчас в школе надо работать творчески, с любовью к детям. Учитель постоянно самосовершенствуется на профессиональном уровне. Учитель должен стремиться, не проектировать заранее установленную модель личности ребёнка, а создавать пространство развития личности. И это пространство должно быть комфортным, благоприятным. А для этого необходимо изменить, в первую очередь, педагогическое мышление самого учителя. Иными словами, «от творчества учителя к творчеству ученика» и, наоборот – «через сотворчество ученика и учителя к новым высотам. Это сотворчество, «полёт мысли», взаимное обогащение происходит во время предметных недель «В мире знаний и открытий», конкурсах,
праздниках: «День учителя», «Новый год и Рождество».
Ш.А. Амонашвили считает, что воспитание – есть питание духовной оси образами. И учитель может взять их только из собственного духовного мира. Действительно, чтобы в чаше ребёнка засиял зародыш зерна культуры, учитель сам должен быть «колосом», и не пустым, а наполненным Светом, Любовью, знанием законов Жизни. Лучшее воспитание тогда, когда возникает духовная общность между учителем и учеником. Воспитанием и воспитанником».
Если сегодня ты никого из своих учеников не согрел любовью, добротой – твой день пропал. Путь к совершенству идёт через любовь к ученику. Каждый день необходимо наполнять сердце детей светом, героизмом, добротой. Я верю, что «зародыш зерна Культуры» обязательно прорастёт в сердце ребёнка, если для этого будут созданы все условия.
© 2016, Крыкова Екатерина Андреевна 337