«Скрайбінг» - нова тенденція в сучасному освітньому просторі

Сучасна школа повинна підготувати людину, яка думає і відчуває, яка не тільки має знання, але й вміє використовувати ці знання в житті. У зв'язку з модернізацією сфери освіти актуальним стає питання компетентнісного підходу в навчанні. Серед ключових компетенцій важливе значення має комунікативна компетенція школяра

Створити атмосферу вільного спілкування, активного залучення до роботи, активізації навчальної діяльності, підвищення мотивації до навчання дозволяє використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій. Всі ми протягом декількох років стикаємося з цим терміном – ІКТ- майже кожен вчитель має в наявності комп’ютер або ноутбук, без допомоги яких зараз вже роботу вчителя не можна уявити. Сучасні діти – це можна так сказати, ІКТ покоління, їх мало чим зараз можна здивувати. Іноді в комп’ютерних засобах вони розбираються набагато краще нас. І тому вчитель, як майстер своєї справи має йти в ногу з часом, з кожним кроком все більше вдосконалюватися. Зараз нам доступні дуже багато ІКТ засобів, про які ми часто говоримо, які використовуємо по мірі можливості. Але не маючи достатньої матеріально-технічної бази, досить складно всі задумки, всі можливості використати на своїх уроках. І тому використовуємо тільки елементи тих можливостей, які є в ІКТ.

Мені б хотілося зупинити свою увагу на комп’ютерних презентаціях. Ще п’ять років тому комп’ютерні презентації тільки ввійшли в нашу практику. Спочатку вони здавалися для нас вершиною майстерності. Той вчитель, який опанував навичками створення слайд-презентацій, здавався майстром. Ці навички дозволяли йому привертати увагу учнів яскравими картинками, це дозволяло активізувати роботу на уроці, візуалізувати та супроводжувати ту інформацію, яку доносив вчитель. Сьогодні, я думаю, нікому з викладачів не в дивину використовувати на уроках слайд-презентації для візуалізації інформації - це відноситься до норм сучасного навчання. Візуалізація виступає як проміжна ланка між навчальним матеріалом і результатом навчання, що дозволяє «ущільнити» процес пізнання, очистити його від другорядних деталей і, тим самим, оптимізувати. Візуалізація забезпечує синтез знань.

Проте, найчастіше вчителі-предметники, що не вдосконалюють методику викладання предмета, використовують на уроках знеособлений показ набору слайдів, запозичених з декількох старих презентацій і трохи відредагованих, тим самим роблячи помилку. При цьому велика частина зусиль таких вчителів витрачається на дві речі: вмістити на слайди всю наявну інформацію і надати «красивість», використовуючи всілякі ефекти PowerPoint і кліпарти. Відповідно учні починають втрачати інтерес ще при погляді на титульний слайд будь-якої подібної презентації. Багато школярів воліють просто почути живу розповідь, ніж «мертве» читання і конспектування щільного тексту зі слайдів.

Але презентація теж може бути «живою». Вона може допомагати вчителю донести свої ідеї, а не сковувати себе рамками слайду. Презентація може бути цікавою, привертати увагу до теми предмета, а не відволікати від неї. Тому сьогодні, як ніколи, актуальне питання створення графічних презентацій, що дозволяють учням сприймати і засвоювати інформацію більш ефективно

Новою тенденцією в освітньому процесі є «скрайбінг» - використання замальовок для проведення уроків.

У перекладі з англійської мови «скрайбінг» означає «ескіз, замальовка». Виникнення даного стилю ведення презентацій пов'язують з американськими дизайнерськими компаніями, які стали використовувати в своїх виступах спрощені ілюстрації і схеми. Такі презентації називаються «скрайб».

Скрайбінг буває «ручний» і «комп'ютерний». Нас цікавить комп’ютерний скрайбінг. Такий скрайбінг можна створити за допомогою хмарного сервісу PowToon і програми VideoScribe.

Скрайбінг - це новий унікальний спосіб привернути увагу, завоювати аудиторію, забезпечити її додатковою інформацією та посилити ключові моменти презентації. Успіх і ефективність скрайбінга пояснюється тим, що людський мозок, схильний малювати картинки, мислити образами, а мова малюнка - універсальна мова.

Три ключові аспекти в роботі по створенню скрайб-презентації:

Перший аспект - навички візуалізації. Скрайбінг перетворює тези презентації в слова і образи, які запам’ятовують діти і збагачують свій словниковий запас, описує зв'язки і підкреслює ключові моменти. Скрайберу (фахівець скрайб-презентації) не обов'язково володіти технікою класичного малюнка, але він повинен розуміти, як правильно і зрозуміло замінювати дієслова та іменники на символи й образи у формі замальовок.

Другий - вміння працювати зі схемами. Скрайбінг - це не тільки образні малюнки. Наочно продемонструвати свої ідеї можна, перетворивши їх на графіки, матриці, ієрархічні структури та діаграми. При цьому всі види схем і малюнки повинні складати цілісний візуальний образ.

Третій аспект - навички спілкування з аудиторією. Основна мета вчителя - донести до учнів свої ідеї і пояснити їм, що вони повинні виконувати в процесі пізнання досліджуваної теми. При цьому необхідно пам'ятати, що аргументи повинні слідувати один за одним, а клас треба постійно залучати до процесу навчання. Він повинен іти від меншого до більшого, від слова до речення, від речення до зв’язного висловлювання.

Основна функція даного способу подачі інформації - швидко і якісно донести її до учнів. Вагомим плюсом у використанні скрайбінга є те, що всі ілюстрації можна підготувати заздалегідь, і це дозволить уникнути непотрібного хвилювання під час проведення самого уроку. При створенні презентації можуть використовуватися готові картинки, графіки, аудіо- і відеоряд. Грамотне поєднання слів та ілюстрацій здатне наочно відобразити основні ідеї презентації.

Візуалізація уроку є підсумком певного етапу формування навичок, у тому числі теоретичного, в візуальній формі виражає його результати, виявляє недоліки та суперечності, служить для пошуку шляхів поглиблення розуміння і подальшого навчання.

Пропоную вашій увазі мою першу спробу у техниці "скрайбінгу".