Сохраним учебники!

Знаете ли вы, что школа на обеспечение учебниками одного ученика тратит от 10 до 20 тысяч рублей? Все ли дети и родители понимают, что учебники на безвозмездной основе выдаются школьникам во временное пользование на условиях бережного к ним отношения? Что такое отношением вменяется им в обязанность? И что такая обязанность возникает именно потому, что учебники относятся к школьному имуществу? Взял 18 учебников ‒ верни все 18. Случайно повредил страницу или корешок книги ‒ подклей, приведи в порядок. Согласно ФГОС школа обязана обеспечить каждого учащегося полным комплектом учебников. По нормам в школе каждый учебник должен служить не менее пяти лет. Из этого следует, что школьники должны бережно относиться к учебникам, чтобы количественно и качественно их хватало для передачи следующим классам. При этом внешний вид учебника должен быть презентабельным и не вызывать у пользователей отторжения.

Такой порядок обеспечения школы учебной литературой существовал не всегда. Старшее поколение помнит, как в советское время их родители к началу учебного года покупали комплект учебников за счёт семейного бюджета, без какой-либо государственной компенсации. Справедливости ради следует сказать, что учебники в то время были недорогими. Кроме того, действовал порядок возможной сдачи комплекта учебников в книжный магазин при условии их целостности. Это мотивировало учеников на бережное отношение к учебникам. Деньги, полученные за возврат учебников в книжный магазин, направлялись родителями на покупку учебников для следующего учебного года.

Современные родители освобождены от расходов семейного бюджета на покупку учебников. Вроде бы это хорошо: ведь действующий порядок обеспечения школьными учебниками гарантирует их доступность для всех семей! Но есть обратная сторона этого блага: многие дети и родители обесценивают учебник, халатно относясь к книжному имуществу школы. При этом нередко родители требуют от школы (иногда даже в конфликтной форме), чтобы получаемые учебники были чистыми, крепкими и красивыми. В целом же эта требовательность несоразмерна ответственности школьников и их родителей за полученный у школы в аренду комплект учебников.

Поэтому перед школьной библиотекой возникает проблема: как сохранить учебники, как не допустить их убыль и обеспечить их физическую сохранность. С этой целью в библиотеке ведется учёт сдачи-выдачи учебников, проводятся беседы о недопустимости небрежного и неряшливого отношения к школьным учебникам, учебники ремонтируются ‒ библиотекарями и детьми, проводятся мастер-классы по обучению детей технике изготовления книжных обложек, проводятся рейды по проверке выполнения требования школы по сохранности учебников и к этой работе подключается общество «Книгочей». Классные руководители пишут родителям в вайбер персональные замечания по поводу учебников.

Несмотря на эти меры, нельзя сказать, что в деле сохранности учебного фонда у нас всё ладно. Многие школьники относятся к учебникам варварски. Во время рейдов проверки состояния учебников и акции «Сохрани учебник» из уст школьников то и дело звучат оправдания: «А у нас нет денег на обложки». В ответ приглашаем в библиотеку: «Приходи, дадим бумагу, научим, как сделать обложку для учебника, поможем обернуть учебники». Этот приём помогает, но не всегда. Тогда классный руководитель вторично призывает в вайбере родителей навести порядок с учебниками. Если и это не действует, звучит последнее предупреждение о том, что учебники без обложки и без подписи будут изъяты: в конце концов за родителями остаётся право покупки комплекта учебников в книжных магазинах, и эти учебники действительно можно не подписывать и не обёртывать.

Процедура сдачи-выдачи учебников перед летними каникулами остаётся проблемной. Из-за этого процесс передачи книг в полном объёме ученикам на следующий учебный год затягивается до осени. Бывают ситуации, когда учащийся по разным причинам заканчивает учебный год раньше и уезжает надолго, не подумав о своевременной сдаче учебников. Повторяются утраты учебников под предлогом «а вы нам не давали». Ученик поставил в ведомости подпись напротив перечня выданных учебников, а в конце учебного года утверждает, что часть из них ему не выдавали (?). Этой уловкой пользуются школьники и родители, чтобы снять с себя финансовую ответственности за потерянные учебники.

Опыт показывает, что потери учебников происходят значительно чаще, когда учебники не подписаны. Поэтому с этого учебного года школьная библиотека ввела в качестве обязательного требование подписать учебник на специальном вкладыше, который вклеивается в учебник. Это норма тем более оправдана, что в настоящее время происходит смена учебников в связи с переходом на новое поколение федеральных государственных стандартов. Важно понимать следующее: библиотека может значительно улучшить положение с сохранностью учебников в школе только при поддержке учащихся, их родителей и классных руководителей. Родители должны в этом вопросе быть строгими, поставив под контроль отношение своих детей к учебникам. Что касается школы, она делает все возможное, чтобы обеспечить детей необходимыми качественными учебниками. Если школьнику достался учебник с вырванными страницами, с рваным корешком, изрисованный, нужно обратиться в библиотеку для замены или ремонта учебника.

Отношение к книге, к учебнику является маркером культуры человека и знаком хорошего семейного воспитания. К счастью, таких детей и таких семей у нас в школе много. Воспитанным детям не надо напоминать о необходимости обернуть и подписать учебник. Они бережно обращаются с учебником, как правило любят ремонтировать книги, с удовольствием участвуют в рейдах и акциях, посвященных проверки сохранности учебников.

Действуя сообща, все вместе ‒ дети и родители, классные руководители и школьная библиотека ‒ мы сможем лучше сохранить школьный учебный фонд.

Действуя сообща, все вместе ‒ дети и родители, классные руководители и школьная библиотека ‒ мы сможем лучше сохранить школьный учебный фонд.