Современные формы взаимодействия с семьями младших школьников.

Работа педагога с родителями невозможна без сотрудничества, активного вовлечения родителей в учебно-воспитательный процесс, что предполагает организацию различных кружков, спортивных секций, участие в заседаниях клубов. К сожалению, многие родители настолько перегружены основной работой, что не в состоянии уделить достаточного внимания не только школе и одноклассникам своего ребенка, но и собственному ребенку. Тем не менее один-два энтузиаста всегда находятся. Чаще всего это спортсмены, тренеры, которые организуют различные спортивные секции или проводят соревнования вместе со школьными преподавателями физкультуры. Кружки могут работать и вне школы. И если у какой-то мамы есть возможность собирать у себя дома девочек, она может возглавить домашний кружок или клуб, например, «Хозяюшка», и этим оказать огромную помощь в воспитании будущих матерей и хозяек дома.

РОДИТЕЛЬСКИЕ ВЕЧЕРА - форма работы, которая прекрасно сплачивает родительский коллектив. Родительские вечера проводятся в классе 2-3 раза в год либо в присутствии детей, либо без их присутствия. Родительские вечера - это праздник общения с родителями друга твоего ребёнка, это праздник воспоминаний младенчества, собственного детства и детства своего ребёнка. Это поиск ответов на вопросы, которые перед родителями ставит жизнь. ИТОГОМ родительских вечеров может стать выпуск родителями родительской газеты, в которой родители могут обратиться к детям с предложением или просьбой, вызвать ребят на какое-либо соревнование, объявить им конкурс.

Родительские вечера сближают семьи, позволяют увидеть взрослых и детей в новом свете, помогают преодолеть недоверие и враждебность во взаимоотношениях детей и взрослых.

ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ – форма работы, при который кто-нибудь из родителей может стать помощником в учебном дне. Контролировать детей на уроке и вне, отмечая их поведение.

ВЕДЕНИЕ ТЕТРАДЕЙ ОБЩЕНИЯ – форма работы, которая может быть организована между детьми и учителем или между детьми и взрослыми и учителем, или только между взрослыми и учителем, или только детьми и учителем. Тетрадь заводится для каждого ученика (и его семьи, если потребуется) своя, также и учитель. В тетради каждый желающий может оставить какие-либо пожелания для ее хозяина. Обычно тетради используют в преддверии Нового года либо в конце года с пожеланиями на лето.

ВНЕКЛАССНЫЕ, ТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ С УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ – форма работы, при которой родители и дети объединяются в единый коллектив и решают поставленную задачу совместно. Родители для детей пример, поэтому участие в данных мероприятиях необходимо для осознания значимости информации данной на этом мероприятии и усвоенной ВМЕСТЕ с родителем.

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ С УЧАСТИЕМ ДЕТЕЙ – родительские собрания в глазах детей – самый серьезный процесс участия родителей в жизни школы. Приглашение ребенка на такой важный процесс в жизни родителей подразумевает формирование ответственного отношения ребенка к учебе, воспитания в нем самостоятельности в изучении программы, так как на собрании учитель, родитель и ученик находятся «на равных».

Говорить с родителями надо просто, доступно, убедительно и обоснованно, но всегда с чувством заботы о ребёнке. Замечания, задевающие их самолюбие, постоянные жалобы на ребёнка, сосредоточивание внимания на его недостатках - этим можно лишь оттолкнуть от себя родителей и отдалить выполнение желаемой цели. Надо постараться, чтобы беседы для родителей стали естественным видом связи со школой и им не предшествовало ожидание неприятной встречи с учителем, чтобы родители ученика чувствовали, что приглашаются в школу не только для получения назиданий и выговоров, а для конкретной помощи в деле воспитания их ребёнка. Классному руководителю трудно представить свою работу без регулярной доброжелательной помощи родителей.