Современный учитель, какой он?

Новая образовательная парадигма предполагает качественно новые цели образования, новые принципы отбора и систематизации знаний в процессе профессиональной подготовки учителя. Именно учителю в значительной степени дано право определять интеллектуальный, нравственный, культурный уровни общества. От его профессиональной подготовки в дальнейшем зависит качество любого другого специалиста.

К отличительным изменениям в целях и содержании профессиональной подготовки относится направленность на личностное развитие обучаемых, творческую инициативу и самостоятельность, что позволит будущим специалистам проявить мобильность и конкурентоспособность в профессиональной деятельности. В современных условиях развития российского общества самой востребованной фигурой становится специалист творческий, способный самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке информации, умеющий критически мыслить, вырабатывать и защищать свою точку зрения, гибко ориентироваться. Какими еще, на Ваш взгляд, должен обладать современный учитель?