Создание модели инклюзивной среды ОУ

Актуальность разработки данного проекта определяется тем, что с каждым годом в нашей школе увеличивается количество детей, относящихся к категории детей с ОВЗ. Все дети имеют сопутствующий диагноз – умственная отсталость и нуждаются в специальном образовании, отвечающем их особым образовательным потребностям. Такое образование детей с ограниченными возможностями здоровья предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию.

Конституция РФ и Федеральный закон «Об образовании в РФ» закрепляют право детей с ОВЗ на получение равноправного образования с детьми без проблем со здоровьем. Инклюзивная форма образования позволяет осуществить обучение, воспитание и развитие всех без исключения детей в условиях ОУ.

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья предусматривает создание для них психологически комфортной коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание; для их самореализации и социализации через включение в разные виды социально значимой и творческой деятельности Учитывая однородную картину нарушений у детей с ОВЗ в школе, необходимо объединить усилия родителей, педагогов, специалистов для создания комфортной инклюзивной среды для обучающихся. С этой целью разработан проект модели создания инклюзивной среды в условиях нашей школы.

Цель проекта: Разработка и внедрение модели комфортной инклюзивной среды для детей с ОВЗ, соответствующей их особым образовательным потребностям, открытой для их родителей (законных представителей), гарантирующей сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся в условиях МБОУ Ивановской СОШ № 2 в рамках введения ФГОС.

Задачи:

• создать единую психологически комфортную образовательную среду для детей, имеющих разные стартовые возможности;
• разработать систему эффективного психолого-педагогического сопровождения процесса инклюзивного образования через взаимодействие диагностико-консультативного, коррекционно-развивающего, лечебно-профилактического, социально-трудового направлений деятельности;
• разработать и внедрить программу повышения профессиональной компетентости педагогов и специалистов в области инклюзивного образования;
• совершенствовать систему просвещения родителей (законных представителей);
• обеспечить диагностирование эффективности процессов коррекции, адаптации и социализации детей с ОВЗ в образовательном пространстве школы.
• обеспечить материально-техническое обеспечение образовательного процесса детей с ОВЗ.

Основные мероприятия проекта:

• Создание условий для «безбарьерной» среды и условий для формирования адаптивной образовательной системы в соответствии с запросами обучающихся, их родителей, а также современного общества.
• Создание условий для обеспечения охраны жизни, сохранения, коррекции и развития здоровья обучающихся в рамках ОУ.
• Реализации индивидуального образования и развития в процессе работы с семьями, воспитывающих ребёнка с ОВЗ
• Формирование в условиях образовательного процесса у обучающихся с ОВЗ жизненно важных компетенций, способствующих их социальной адаптации.
• Расширение материально-технической базы образовательного учреждения