Сценарий "синичкин день"

Внеклассное занятие

«Синичкин день».

Цель занятия: формирование у обучающихся ценностного представления о зимующих птицах родного края.

Задачи:

• познакомить учащихся с зимующими птицами, с разными видами синиц;
• расширить представления детей о всероссийских праздниках;
• развивать эмоциональную сферу, толерантность, чувство сопричастности к всенародным торжествам;
• вовлечь учащихся в творческую и практическую деятельность по охране и защите зимующих птиц;
• изготовить простейшие кормушки для птиц из вторичного сырья и развесить их в школьном дворе;
• воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях, вести регулярную подкормку.

Методы и приемы проведения занятия: рассказ, беседа, объяснение, инсценирование, демонстрация, практическая работа.

Форма проведения: внеклассное занятие

Ход занятия:

На классной доске расположена вывеска «Синичкин день», развешаны иллюстрации разных видов синиц. На стеллаже расположены кормушки.

1.Истоки празднования дня синиц

Педагог:

Ей на месте не сидится:

Всё летает целый день

Суетится, суетится

Целый день звенит «тень- тень»!

Угадайте что за птица?

То весёлая ….(синица)

Как вы уже догадались, наше занятие будет посвящено синицам.

Люди заметили, что глубокой осенью – 12 ноября, птицы собираются стайками. Словно на праздник слетаются эти пёстрые и нарядные птицы. В былые времена 12 ноября отмечали как «день синиц». Поэтому, именно этот день считается днем встречи зимующих птиц. Много на Руси памятных дней и праздников. В основе Синичкина Дня лежит русский народный праздник Зиновий-синичник, который назван так в память святого великомученика Зиновия покровителя зимующих птиц.

Синицын день сегодня. Считается, что именно в этот день птицы из лесов прилетают в деревни и города. На зимовку.

Кроме этого, в народе существуют приметы, связанные с синичкиным праздником.

• Если сегодня прилетят синицы, значит, скоро ударят первые морозы.
• Если на полях в этот день появлялись волки, то это предвещало голод или войну.
• Свистит синица - на ясный день.
• Синицы утром пищат - на ночной мороз.

Вы спросите: «Почему же птиц называют синицами»?

Название «синица», возникло, очевидно, в связи с тем, что в оперение этих птиц часть перьев, имеет сине - голубую окраску.

1-й юннат-инструктор: Это маленькая птичка (её масса 20 грамм, а длина 15 см.). Весь длинный, летний день она в делах: нужно накормить голодных птенцов. Их у синицы бывает около 15, да и выводятся они два раза за лето. Вот и летает птичка от гнезда к яблоне, от яблони к гнезду. Найдёт червячка и к детям. За сутки синица съедает столько насекомых, сколько весит сама.

( На доске висят иллюстрации разных видов синиц)

2-й юннат-инструктор: Синичий ряд обширный. В наших парках и лесах живут 6 видов этих птиц. Осенью и зимой всех их можно увидеть в городе у кормушек. В солнечный полдень они звонко и протяжно поют свою песню: синь-синь, а нам кажется: «Скинь кафтан».

2. В гостях у синиц

1-й юннат-инструктор: Вы хотите побывать в гостях у синиц и узнать о них много интересного? (Ответы детей)

(Стук в дверь. Влетает стайка синиц т.е. дети в масках разных видов синиц.)

Педагог: Ребята, синички сами пожаловали к нам. Приглядитесь к их стайке: они только на первый взгляд кажутся похожими. Прислушайтесь к их тоненькому попискиванию. Все ли синицы «разговаривают» одинаково? Конечно – же, нет. Обычно вместе собираются разные птицы. Самая большая из них так и называется — большая синица. Есть и небольшие птички — московка, гаичка (черноголовая, сероголовая и буроголовая), длиннохвостая синица, хохлатая или гренадерка (буроватая птичка со светлым хохолком на голове), лазоревка.

Ребята, а знаете ли вы, какие виды синиц живут в Белгородской области? Все они перед вами и сейчас каждая из них расскажет о себе.

Большая синица: Я самая большая и заметная из всех синиц. Меня так и называют – большая синица. Отличаюсь от других синиц оливково-зелёной спинкой и серо-жёлтым брюшком.

Посередине брюшка и горла у меня есть чёрная полоса с синеватым отливом, на голове чёрная шапочка. Щеки белые. Гнездо устраиваю в дупле. Откладывает 8-13 белых с красноватыми крапинками яиц. Не от какого угощения не отказываюсь. Питаюсь семенами, насекомыми, кусочками солёного сала.

Лазоревка: Я синичка – лазоревка, чуть меньше большой синицы. Спинка у меня зеленая, хвост, шапочка и крылья светло – голубые, грудка ярко-жёлтая. Люблю полакомиться вредителями, спрятавшимися в коре фруктовых деревьев, поэтому не бываю в общих синичьих стаях.

Длинохвостная синица: Я небольшая, пушистая длиннохвостая синица. У меня длинный пёстрый хвост, поэтому меня ещё называют ополовником. Питаюсь семенами осины и берёзы. Летаю обычно отдельными стайками. Шапочка, спинка, хвост – голубые, а всё остальное оперенье – белое.

Московка: Я московка - чёрная синичка. Весь верх и горло у меня тёмные, только щёчки и брюшко белые. Имею заметный признак – белое пятно на затылке. Могу выделывать акробатические номера, подвесившись вниз головой в поисках корма.

Гаичка: Я синичка – гаичка. Очень похожа на московку, но белого пятна на затылке у меня нет. Люблю полакомиться семенами осины и берёзы, но не упущу подвернувшееся насекомое. Ещё меня называют пухляком, не птичка, а дымчатый пуховой шарик. Очень люблю бывать в компании дятла, с ним весело и сытно. Всех короедов он не успевает съесть, вот и достаются они мне.

Гренадерка: Я гренадёрка. Меня можно узнать по вздёрнутому хохолку на голове. За этот хохолок меня ещё называют – хохлатая синица. Вся моя семья летом питается насекомыми, только поздней осенью и зимой приходится нам питаться семенами. Я специалист по хвойным деревьям.

Педагог: Ребята, как вы думаете, почему в народе так говорят про синичек:

- Не велика птичка – синичка, да и та свой праздник помнит.

- Не много зинька ест и пьёт, а весело живёт.

(Ответы детей)

3. Разгадывание кроссворда «Птицы нашего края»

1-й юннат-инструктор: А сейчас давайте вместе разгадаем кроссворд «Птицы нашего края» и узнаем, какие птицы, помимо синичек, зимуют в нашем крае (рис.3).

Трещала с самого утра пора, пора.

А что пора?

Такая с ней морока, когда трещит… (сорока)

2-й юннат-инструктор:

Стойкий, стужам не подвластный

Песней славит он зарю,

Знать не даром, галстук красный

дан с рожденья… ( снегирю)

1-й юннат-инструктор:

Носит серенький жилет но у крыльев – чёрный цвет

Видим, кружат 20 пар и кричат: « Кар – кар, Кар – кар». (ворона)

2-й юннат-инструктор:

Эта птица с хохолком,

Прилетает к нам зимой. (свиристель)

1-й юннат-инструктор:

На дереве весит дворец,

Во дворце живет певец,

А зовут его … ( скворец)

2-й юннат-инструктор:

Вот опять гнездо себе мастерит в печной трубе

И туда на крышу дома, носит ветки и солому

Натаскает ваты, пуха, хорошо птенцам и сухо

И в колодец - дымоход не за что не влезет кот

Вот смекалка, так смекалка, что за птица это …(галка)

кроссворд «Птицы нашего края»

Педагог: Ребята, а разве все птицы, названные в кроссворде, зимуют в наших краях?

(Ответы детей)

Скворцы не зимуют у нас, так как это насекомоядные птицы. Вы, наверняка знаете, что все насекомые на зиму прячутся под кору деревьев и замирают. Скворцам нечем питаться зимой, поэтому они улетают в тёплые края.

Все названные вами зимующие птицы изображены на таблице «Знаем ли мы птиц».

4. Зима для пернатых тяжёлое время

1-й юннат-инструктор: Зима для наших пернатых друзей, тяжёлое время года. Большим и маленьким пичужкам, воронам, галкам, воробьям, синицам, холодно и голодно зимой. Сидят на проводах, тесно прижавшись друг к дружке, галки, воробьи и другие маленькие птахи прячутся под стреху, пытаясь таким образом согреться. Но не так страшен птицам холод, как голод.

2-й юннат-инструктор: С наступлением первых морозов многие зимующие птицы перемещаются поближе к жилью человека в надежде на помощь. А оказать эту помощь очень просто. Сделайте кормушку, повесьте её в саду или ближайшем парке, насыпьте в неё хлебных крошек или семян и не забывайте наполнять её в течение всей зимы. И вы увидите, как стайки зимующих птиц ежедневно будут слетаться к ней, а, насытившись, отблагодарят весёлым щебетом.

7. Сценка «Прилетели птички – бойкие синички»

(Выходят трое юннатов и дети в масках синиц)

1-й юннат: Мы кормушки смастерили. 2-й юннат: Птичек в гости пригласили! 3-й юннат: Прилетели птички – бойкие синички. Угощение клевали, И тихонько напевали: Большая синица: Динь-дилень, динь-дилень, Лазоревка: Что за праздник! Что за день!

Длинохвостная синица: Что за чудо – мастера! Было им совсем не лень

Московка: В праздник наш – Синичкин день, Смастерить кормушки Птичкам для пирушки!

Гаичка: Не забывайте о нас, ребята, зимой. Устраивайте для нас птичьи столовые. Помогайте нам пережить трудное зимнее время.

Гренадерка: А мы привыкнем к вашей кормушке зимой и не улетим от вас весной в лес.

5. Корм для зимующих птиц

Педагог: Сейчас уже мало кто помнит, что 12 ноября называли «Синичкин день». С этого дня, с приходом первых холодов, было принято подкармливать птиц, заботиться о них. В народе говорили: «Подкорми птиц зимою — послужат тебе весною».

В этот день люди укрепляют на деревьях кормушки, рассыпают семечки и зернышки, вешают за окно кусочки сала.

1-й юннат-инструктор: Кто не знает, что синицы любят сало? Но это — зимой, когда невозможно добыть любимую еду — насекомых. В теплое время умные дачники заманивают этих птиц на участки. Синички — отличные помощники в неравной борьбе за урожай с «вредными» жуками и гусеницами. А вот зимой, в отсутствие насекомых, синички едят все — не только сало, но и семечки подсолнуха, крупу, семена растений.

2-й юннат-инструктор: Для разных видов птиц нужны различные корма. Например, дятел любит полакомиться семенами шишек и личинками насекомых в коре деревьев и веток. Клесты питаются только сосновыми и еловыми семенами.

Педагог: Для птиц, которые прилетят к вам на кормушку, корма другие. Семена подсолнечника едят практически все птицы и, в первую очередь, синицы и поползни. Семена дыни и тыквы охотно едят все птицы, кроме синиц и поползней. Овес едят овсянки, воробьи, синицы. Пшено и просо – любимая еда овсянок и воробьев. Семена репейника – основной корм щеглов. Семена крапивы охотно едят все зерноядные птицы. Семена репейника, конского щавеля, лебеды собирают в августе – сентябре. Ягоды рябины и калины – любимая пища снегирей и свиристелей. Заготавливать лучше после первых заморозков. Хлебные крошки, остатки мучных и мясных продуктов тоже можно давать птицам.

Сырое сало – превосходный корм для синиц, поползней и дятлов. Кусочки

несоленого сала подвешивают на ниточках.

6. Заключение «Праздничный подарок»

Педагог: Я думаю, ребята, вы поняли, что птицам зимой необходима наша помощь. По народному календарю именно сегодня в синичкин день вывешивают кормушки.

1-й юннат-инструктор: Кормушки надо развешивать в местах, спокойных для птиц и доступных для того, чтобы своевременно подсыпать в кормушку корм. Кормушку хорошо установить на балконе квартиры. Через стекло окна очень интересно наблюдать за птичьей столовой.

2-й юннат-инструктор: Зимой интересно наблюдать за птицами. Ведь в это время года они часто испытывают голод и прилетают за помощью к человеку, приближаются к нашему жилищу. Веселые стайки кочующих синичек можно увидеть практически в любом населенном пункте. Они остаются с нами даже в самые морозные зимы, хотя вообще-то синицы — лесные жители. Но они уже привыкли к человеку и даже могут прилететь к нам на балкон, сесть у окошка или в школьный двор в «птичью столовую».

Педагог: Давайте сейчас оденемся, возьмём кормушки, которые мы смастерили, насыплем в них семечки подсолнуха, крупу, семена растений, крошки белого хлеба и в нашем школьном дворе создадим «птичью столовую».

Это будет настоящий праздничный подарок не только синичкам, но и всем птичкам, которые остались зимовать в нашем крае.

(Дети одеваются и вместе с педагогом и юннатами - инструкторами в школьном дворе развешивают кормушки).

7. Рефлексия

Педагог: Ребята, продолжите фразу:

«Сегодняшнее занятие заставляет задуматься о….»

8. Домашнее задание

Педагог: Сделайте дневник наблюдений за зимующими птицами.

Проведите наблюдения в следующем порядке:

• Определите всех птиц на кормушке и подсчитайте количество птиц каждого вида.
• Выясните, какие птицы, какой корм поедают.
• Выясните, каковы взаимоотношения птиц на кормушке.

Свои наблюдения за зимующими птицами записывайте ежедневно в дневник наблюдений. м