Свобода учиться

Психолог Питер Грей утверждает: если вы хотите, чтобы дети преуспели в постоянно меняющемся мире, предоставьте им свободу учиться и раскрывать собственные интересы. Опираясь на данные антропологии, психологии и истории, Грей показывает, что свободная игра — основной способ, с помощью которого дети учатся контролировать свою жизнь, решать проблемы, ладить со сверстниками и становятся эмоционально устойчивыми.

«Знания постоянно меняются: то, что сегодня непреложная истина, завтра — полуправда или миф. Две логически противоречащие друг другу идеи могут быть верны с разных точек зрения и при разных обстоятельствах. То, что мы считаем знаниями, лучше назвать схемой или понятиями, которые помогают людям познать и объяснить окружающий мир. Поэтому о знаниях не нужно судить c точки зрения их истинности — надо лишь смотреть, насколько они полезны. В нас изначально заложено стремление к познанию мира. Но вопрос, интересный одному, совсем не обязательно будет интересен другому, поэтому и ресурсы, годные для одного, не годятся для другого. Жизнь — неформальная игра. И правила можно менять бесконечно, и вы обязаны принять участие в их создании. Здесь нет победителей и проигравших. Уживаться и ладить с людьми важнее, чем победить их. Эти уроки ребенок усваивает в неформальной игре, и они более важны, чем научиться подавать кручёный мяч».

Книга выпущена издательством «МИФ».

Игре как феномену в образовании посвящена конференция «Игровые технологии в образовании» (20 января 2017 года). Срок приема материалов – до 30 декабря 2016 года.

Подробности на сайте thesis.kz