Такие одинаковые и такие разные дети... Я учусь с вами и у вас.

Дети,чему учить? Как вас научить? С поиска ответов на эти вопросы началась моя педагогическая деятельность. Вы понимали, что урок был не просто сорокаминутным моментом, а продолжением вашей домашней, уличной жизни, кусочком истории вашей личной судьбы.

И я была призвана научить вас представлять мир как единое целое. Каким путём идти, какие методика применить, какие формы работы использовать, чтобы легко и с интересом вы усваивали обширный по объему материал? Ответы на эти вопросы я получила вместе с вами, учась!

Вы помните, как на уроках математики мы путешествовали по карте России, находя там Белев, вычисляли расстояние от него до других городов? А урок окружающего мира в зимнем лесу? Вы читали стихотворения русских поэтов о зиме, переминаясь с ноги на ногу и потирая ладошкой замерзший нос? А какими интересными для вас были уроки изобразительного искусства, когда в рисунке передавался характер и настроение музыкального произведения? Как вы были удивлены, когда на уроках математики вдруг зазвучала музыка?

Я старалась в каждом из вас воспитать эрудированного человека, обладающего целостным мировоззрением, умеющего самостоятельно подходить к решению различных проблем.

Я буду помнить о том, что мое участие вам было необходимо не только на уроке, ведь школьная жизнь складывается из множества сплетений, во многих из которых нужно, чтобы я была рядом.

Я буду помнить о том, что не имею права пройти мимо любого ребенка, нуждающегося во мне, даже если он не является моим учеником.

Я буду помнить о том, что вы уходите, и я отпускаю вас с легким сердцем, чтобы ко мне пришли другие ученики.

А вы будете помнить, что Учитель - символ всего лучшего, что может быть в людях, что он возвышен, и всегда окружён границей возвышенного.

Учитель, крепко и бережно держи за руку своего ученика, чтобы он не ослаб и не отстал в жизненном пути

Чему учить? Как научить? С поиска ответов на эти вопросы началась моя педагогическая деятельность. Вы понимали, что урок был не просто сорокаминутным моментом, а продолжением вашей домашней, уличной

жизни, кусочком истории вашей личной судьбы.

И я была призвана научить вас представлять мир как единое целое. Каким путём идти, какие методика применить, какие формы работы использовать, чтобы легко и с интересом вы усваивали обширный по объему материал? Ответы на эти вопросы я получила вместе с вами, учась!

Вы помните, как на уроках математики мы путешествовали по карте России, находя там Белев, вычисляли расстояние от него до других городов? А урок окружающего мира в зимнем лесу? Вы читали стихотворения русских поэтов о зиме, переминаясь с ноги на ногу и потирая ладошкой замерзший нос? А какими интересными для вас были уроки изобразительного искусства, когда в рисунке передавался характер и настроение музыкального произведения? Как вы были удивлены, когда на уроках математики вдруг зазвучала музыка?

Я старалась в каждом из вас воспитать эрудированного человека, обладающего целостным мировоззрением, умеющего самостоятельно подходить к решению различных проблем.

Я буду помнить о том, что мое участие вам было необходимо не только на уроке, ведь школьная жизнь складывается из множества сплетений, во многих из которых нужно, чтобы я была рядом.

Я буду помнить о том, что не имею права пройти мимо любого ребенка, нуждающегося во мне, даже если он не является моим учеником.

Я буду помнить о том, что вы уходите, и я отпускаю вас с легким сердцем, чтобы ко мне пришли другие ученики.

А вы будете помнить, что Учитель - символ всего лучшего, что может быть в людях, что он возвышен, и всегда окружён границей возвышенного.

Учитель, крепко и бережно держи за руку своего ученика, чтобы он не ослаб и не отстал в жизненном пути!