СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Таксономия с?ра?тарыны? 2-н?с?асы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Таксономия с?ра?тарыны? 2-н?с?асы

· Жай с?ра?тар. Олар?а жауап бере отырып, ?андай да бір деректерді атау, кейбір а?параттарды еске т?сіру. · Аны?тау с?ра?тары. Олар ?детте мынадай с?здерден басталады: «Сонымен, сізді? айтуы?ызша….?», «Егер мен д?рыс т?сінсем, осылай ?ой.?». Б?ндай с?ра?тар ??гімелесушіні? жа?а айт?ан с?зіне ?атысты кері байланысты орнату ?шін ?ажет. · Практикалы? с?ра?тар. Б?л с?ра?тар теориялы? ж?не практикалы? ?зара байланысты орнату?а ба?ытталады. «Егер сіз кейіпкерді? орнында болса?ыз ?айтер еді?із?» · Т?сіндірме с?ра?тар. ?дете «Не ?шін?» деген с?ра?тан басталады. Б?л с?ра?тар себеп-салдар байланысты орнату?а ба?ытталады. · Шы?армашылы? с?ра?тар. С?ра?та шарт ?ою б?лшектері, жорамал, ?иял, болжам болса, «Не ?згерер еді? …., осылай болса ?айтер еді?.», «?алай ойлайсыз, о?и?а ?рі ?арай ?алай ?рбуі м?мкін?» · Ба?алау с?ра?тары. Б?л с?ра?тар о?и?алар?а, деректерге, ??былыстар?а берілген ба?алар ?лшемін т?сіндіруге арналады. «Неге мынау жа?сы, ал мынау нашар?», «Бір кейіпкер екінші кейіпкерден несімен ерекшеленеді?»

24.08.2016 05:12