Татар теле ??м ?д?бияты д?ресл?ренд? информацион технологиял?рне куллану – заман тал?бе

Минемч?, татар теле ??м ?д?бияты укытучылары, и? беренче чиратта, халыкны? милл?т буларак асылын, тарихын, тормыш-к?нк?решен, гореф-гад?тл?рен чагылдырган с?зл?рг? ??м т?шенч?л?рг? игътибар ит?рг? яки тел ??м м?д?ният б?йл?нешл?рен к?рс?терг? тиешбез. Мен? шушы эшл?рне без т?рле технологиял?р ярд?менд? башкарсак, аларны а?латсак, бигр?к т?, у?ышлы булыр иде дип саныйм.

Компьютер технологиял?ренн?н у?ышлы файдалану, тел ??м ?д?бият ф?нен? и?ади якын килеп эшл?? зур н?ти??л?рг? ирешерг? ярд?м ит?. Укучыларда ана телебезг? карата м?х?бб?т т?рбияли, аны? байлыгын, матурлыгын, фикер тир?нлеген ачып бир?, аны м?д?ниятле ит?, ??рьяклап ?стер?, ш?хес итеп т?рбияли. Укытучы укучыга тормышта ?з урынын табарга ярд?м ит?че т?п ышанычы булып кала.

“Ш?кертл?рне гыйлем бел?н т?рбиял??, изге ш?ригатьт? а?латылган к?рк?м холыклар бел?н таныштыру ??м гад?тл?ндер? – укытучыны? беренче эше булыр”,- диг?н Р.Ф?хреддин. Б?генге укучыларны? гыйлем, яхшы т?рбия алырга тулы м?мкинлекл?ре бар. Безг? бары тик гыйлем алуга тырышлык, тел?к ??м омтылыш т?рбиял?рг? кир?к. Безне? кулларда балалар язмышы. Безне? укучыларыбыз, Р.Ф?хреддин тел?г?нч?, б?тен яктан да ?рн?к балалар булып ?ссенн?р ??м милл?тебез горурланырлык ш?хесл?р булсыннар иде.

Со?гы ?ч елда татар теле ??м ?д?бияты д?ресл?рен компьютерлы д?реслек ??м китапларны кулланудан башка к?з алдына китереп булмый. Татар теле м?галлиме б?генге к?нд? укучыларда татар телен? карата м?х?бб?т т?рбияли, аны? байлыгын, матурлыгын, фикер тир?нлеген ачып бир?; аны м?д?ниятле ит?; ??рьяклап ?стер?, ш?хес итеп т?рбияли. Шу?а к?р? Укытучы укучыны? тормышта ?з урынын табарга ярд?м ит?че т?п ышанычы булып кала да инде.

Б?генге к?нд? педагогик ф?нд? ??м укыту-т?рбия процессында зур ?зг?решл?р бара. Белем эчт?леге я?а к?некм?л?р бел?н баетыла, м?гъл?мат бел?н эш ит? с?л?те ?стерел?, ш?хесне рухи яктан т?рбиял??г?, кешене? ?хлакый й?зен формалаштыруга зур ???мият бирел?. Конкуренцияг? с?л?тле, заман тал?пл?ренн?н чыгып эш ит? бел? торган, рухи ??м физик яктан камил ш?хес т?рбиял??- д?ресл?рне? т?п максаты булып тора. ? татар теле укытучысы алдында татар телен камил белг?н, татар халкыны? милли традициял?рен таныган, х?рм?т итк?н, аны ?стер?г? ?зер булган балалар т?рбиял?? бурычы ?ст?л?. ?леге максатка иреш?д? татар теле ??м ?д?бияты д?ресл?ренд? заманча укыту технологиял?рен файдалану тора. Алар арасында елдан-ел у?ышлырак кулланылганы, ?ичшиксез, м?гъл?мати технологиял?р булыр.

Б?генге к?нд? педагогик ф?нд? ??м укыту-т?рбия процессында зур ?зг?решл?р бара. Белем эчт?леге я?а к?некм?л?р бел?н баетыла, м?гъл?мат бел?н эш ит? с?л?те ?стерел?, ш?хесне рухи яктан т?рбиял??г?, кешене? ?хлакый й?зен формалаштыруга зур ???мият бирел?. Конкуренцияг? с?л?тле, заман тал?пл?ренн?н чыгып эш ит? бел? торган, рухи ??м физик яктан камил ш?хес т?рбиял??- д?ресл?рне? т?п максаты булып тора. ? татар теле укытучысы алдында татар телен камил белг?н, татар халкыны? милли традициял?рен таныган, х?рм?т итк?н, аны ?стер?г? ?зер булган балалар т?рбиял?? бурычы ?ст?л?. ?леге максатка иреш?д? татар теле ??м ?д?бияты д?ресл?ренд? заманча укыту технологиял?рен файдалану тора. Алар арасында елдан-ел у?ышлырак кулланылганы, ?ичшиксез, м?гъл?мати технологиял?р булыр.