Технология УДЕ

Сущность укрупнения дидактических единиц сводится к объединению знаний во времени (урок, лекция) или в пространстве (разворот учебника и тетради). Элементы знания, разведенные ранее по традиции по разным разделам и годам обучения, объединяются и образуют тем самым целостный сплав структурно новых знаний2. Укрупнение дидактических единиц — это специфическое отображение в дидактике объективной тенденции всей современной науки к интеграции знаний, ведущей к углублению обобщения в познавательных процессах и способствующей освоению людьми возрастающего объема информации за меньшее, чем прежде, время. Укрупненная дидактическая единица представляет «клеточку» учебного процесса, состоящую из логически различных элементов, обладающих информационной и структурной общностью, благодаря чему знания приобретают свойства устойчивости к сохранению в памяти и действенности (быстрого проявления) Сущность укрупнения дидактических единиц сводится к объединению знаний во времени (урок, лекция) или в пространстве (разворот учебника и тетради). Элементы знания, разведенные ранее по традиции по разным разделам и годам обучения, объединяются и образуют тем самым целостный сплав структурно новых знаний2. Укрупнение дидактических единиц — это специфическое отображение в дидактике объективной тенденции всей современной науки к интеграции знаний, ведущей к углублению обобщения в познавательных процессах и способствующей освоению людьми возрастающего объема информации за меньшее, чем прежде, время. Укрупненная дидактическая единица представляет «клеточку» учебного процесса, состоящую из логически различных элементов, обладающих информационной и структурной общностью, благодаря чему знания приобретают свойства устойчивости к сохранению в памяти и действенности (быстрого проявления) в многообразной учебной деятельности. Требованиям УДЕ удовлетворяют в математике взаимно-обратные действия (операции, функции, теоремы, задачи) и вообще группы родственных понятий и суждений, образующие качественно определенную реальную целостность, единую систему знаний. Обладая информационной общностью, такие знания удобны для совместного и одновременного изучения на одних и тех же уроках (соответственно, изложения в пределах одной страницы учебника). в многообразной учебной деятельности. Требованиям УДЕ удовлетворяют в математике взаимно-обратные действия (операции, функции, теоремы, задачи) и вообще группы родственных понятий и суждений, образующие качественно определенную реальную целостность, единую систему знаний. Обладая информационной общностью, такие знания удобны для совместного и одновременного изучения на одних и тех же уроках (соответственно, изложения в пределах одной страницы учебника).